Trabalho De Projeto Em Serviço Social

2014

SUMÁRIO

1.Introdução. pg 4

2.Resumo. pg 5

( preponderância do pensamento cientifico e suas metodologias.

3.Tema. (vulnerabilidade para com o idoso ). Pg6

3. Desenvolvimento.

4. Objetivo geral. Pg8

4.Objetivo específico pg8

5. Metodologia pg9

6.Resultados pg11

7. Considerações finais pg14

8.Referências bibliográficas pg15

1. Introdução

Este relatório integra a disciplina de projeto de pesquisa em serviço social, do 6 período do curso superior de serviço social EAD , da faculdade Anhanguera uniderp , pólo Cotia SP.

Foi realizado um resumo do texto indicado com o objetivo de realizar um desenvolvimento de pesquisa sobre as atividades propostas. Durante o processo de pesquisa, este desafio proporcionou conhecimento teórico e metodológico cientifico necessário para o desenvolvimento das questões sociais.

É de extrema importância para a atuação dos futuros assistente social as etapas propostas neste trabalho, pois contribui para o planejamento e elaboração de trabalhos acadêmicos com boas praticas de pesquisa , compreendendo e diferenciando o conhecimento ao senso comum do conhecimento cientifico . Além de capacitar para a formulação de política programas, planos e projetos na área pessoal verificando as demandas presentes e buscando caminhos para o desenvolvimento de questões sociais.

2.Resumo

(preponderância do pensamento cientifico e sua metodologia ).

Sobre a leitura do texto indicado Segundo autor MATTOS nos relata que a ciência e filosofia caminham juntas, tem a função de introduzir aos estudantes hábito de estudos científico que lhes possibilitem o desenvolvimento de uma vida intelectual disciplinada e sistematizada. Trata-se de fornecer-lhes através de diretrizes metodologias, instrumentos para que desenvolvam a contento, com eficiência e competência, a sua aprendizagem. Estes instrumentos são de três ordens: técnicos, lógicos e conceituais. Os estudantes devem dominar certas técnicas de estudo que lhes permitam disciplinar seu trabalho intelectual, garantindo-lhes maior produtividade. A aprendizagem pode ser resumida num único objetivo: aprender a pensar.

É preciso que o estudante se conscientize de que o resultado do processo depende fundamentalmente dele mesmo. Seja pelo seu próprio desenvolvimento psíquico e intelectual, seja pela própria natureza do processo educacional. As condições de aprendizagem transformam-se no sentido de exigir do estudante maior autonomia, maior independência em relação aos subsídios da estrutura do ensino e dos recursos institucionais que lhe são oferecidos.

TEMA

( vulnerabilidade dos idosos)

Articulações orgânicas entre a produção de conhecimento e a prática profissional.

3.DESENVOLVIMENTO

A população idosa tem crescido no Brasil e no mundo. Os estudos revelam que a população mundial tende a ter uma crescente expectativa de vida. Foram pesquisado em dois órgãos , sobre a população idosa no Brasil. Foi feito um levantamento pela organização mundial de saúde (OMS) que o percentual de idosos do Brasil em 1991 era de 75% representando 11 milhões de idosos , estima-se que em 2025 será de 15% representando 32 milhões de idosos assim temos a sexta população de idosos em todo o mundo. A diminuição da mortalidade e da fecundidade juntamente com o desenvolvimento tecnológico na área da saúde têm sido apontados como fundamentais neste processo de envelhecimento mundial.

A Síntese de Indicadores do IBGE 2005 aponta que a população idosa no Brasil corresponde a 9,9% da população. A tendência de crescimento dessa parcela da população é nítida nas duas últimas décadas, a estimativa é que em 2025 o Brasil seja o sexto país mais envelhecido do mundo, com uma média de 32 milhões de pessoas com mais de 60 anos, o que representará 15% da população nacional (IBGE, 2005).

Entretanto ainda não estamos preparados para dar o tratamento necessário aos idosos. Contraditoriamente, esta sociedade envelhecida desvaloriza e exclui o idoso. Em muito este processo é gerado pela sociedade de consumo e pelo modelo neoliberal, que cada vez mais valoriza o novo, o ágil, o descartável, as relações e processos imediatos, desta forma o que não se adapta a este molde fica à margem. As práticas, a cultura e o saber construídos ao longo do tempo, transmitidos entre as gerações perdem o valor diante do saber instantâneo, adquirido nos meios de comunicação e na internet.

É necessária uma sensibilização da sociedade para que reconheça a velhice como uma etapa da vida que requer a efetivação de direitos sociais específicos a esta fase, bem como