A Psicologia da Educação

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LICENCIATURA EM MÚSICA

BEHAVIORISMO NEOBEHAVIORISMO	Esta teoria tem como abordagem a observação do comportamento e utilizando estímulos obter resultados desejados. No contexto escolar o professor utiliza o reforço como estimulo ou repreensão de maneira repetitiva e memorizada afim de obter do aluno os comportamentos desejados e reprimir no mesmo os comportamentos indesejados.
PSICANÁLISE	A psicanálise traz uma abordagem mais humana e sugere uma ligação afetiva entre professor e aluno no âmbito escolar. Desta maneira o professor obterá sucesso na forma de aprendizagem com base no grau de confiança mutua e não de maneira técnica e autoritária.
HUMANISMO	No âmbito escolar o humanismo aborda que a aprendizagem está centralizada no aluno que pode agir com autonomia para expressar sua criatividade e auto iniciativa. Desta forma a busca pelo conhecimento deve ser estimulada pela liberdade do aluno
GESTALT	Nesta abordagem o funcionamento do cérebro humano recebe a atenção. No ambiente escolar o aluno eleva seu potencial de aprendizagem utilizando a dinâmica na qual o cérebro funciona. O aluno usa sua percepção visual e espacial para ter melhor compreensão.

Disciplina:	Psicologia da Educação
Tutor(a):	Cristiane Regina Tozzo
Aluno(a):	Cleber Rubens Ferreira	RA:	8152147
Portfólio Ciclo 2:	Abordagens Teóricas do Behaviorismo, Psicanálise, Gestalt e Humanismo

                   

Referências:  

(CAMPOS, J.A.P.P.   et al.   Psicologia da educação. Batatais: Claretiano, 2016.  

Unidade 2)

Claretiano -  Centro Universitário