O Projeto Mapeando

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“Mapeando... sempre no gerúndio”

Cidade de São Paulo

Aluna: Maria Letícia Fernandes Pazetti

RA: 8030186

Graduação – Artes Visuais, Licenciatura

Centro Universitário Claretiano

• Museu do Ipiranga e Teatro Municipal de São Paulo

Os bens que eu escolhi foram, o Museu do Ipiranga e o Teatro Municipal.

O Museu do Ipiranga, por ser muito próximo da região em que fica a escola em que estudei e em que atualmente dou aula. Além disso, por ser também, ali, às margens do riacho do Ipiranga, o lugar onde foi declarada a Independência do Brasil em 7 de setembro de 1822, por Dom Pedro I. (Porém, foi só em 1826 que o parlamento aprovou a introdução do 7 de setembro na categoria de “festividade nacional”).

O museu possui em seu acervo cerca de 30.000 itens de iconografia, que incluem pinturas, fotografias e cartazes.

O acervo de objetos do museu possui cerca de 25.000 itens.

E o Teatro Municipal de São Paulo, escolhi por ser ele um dos teatros mais importantes da cidade de São Paulo. Ele foi tombado pelo Condephaat, fazendo parte do Patrimônio Histórico do Estado desde 1981.

Uma de suas grandes importâncias foi ter sido o palco da Semana de Arte Moderna, marco do início do Modernismo no Brasil.

• Mosaico de imagens.

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• Proposta de Ensino

Como proposta de trabalho eu produziria as seguintes atividades.

Para iniciar, eu faria uma aula teórica, apresentando aos alunos a importância de preservarmos, estudarmos, sobre os importantes patrimônios culturais de sua cidade.

Apresentaria os patrimônios culturais mais importantes da cidade de São Paulo, dando um foco especial ao Museu do Ipiranga, por estar próximo do Colégio São Mauro, onde trabalho, e por ter uma grande importância histórica. Neste momento poderia falar brevemente sobre a independência do Brasil, Dom Pedro I, enfim, sobre as coisas e pessoas importantes que fazem parte desde acontecimento histórico.

Por ser aula de Artes eu apresentaria também o Teatro Municipal, que foi, como dito acima, o palco da Semana de Arte Moderna, (daria uma pincelada neste assunto também), mas bem sucinto para que não se fatiguem.

Nestas apresentações teóricas eu mostraria imagens destes patrimônios, das pessoas importantes, etc.

No fim de cada apresentação pediria, um resumo/relatório do que foi aprendido em aula, e também, um desenho do lugar ou de alguma imagem que foi mostrada.

Pediria para que cada um me dissesse um patrimônio histórico de sua cidade e me trouxesse uma breve explicação sobre aquele patrimônio.