Para Viver Melhor - Projeto para trabalhar direitos sociais

Para Viver Melhor - projeto para trabalhar direitos sociais

1. Apresentação

Projeto com ênfase em Resíduos Sólidos Urbanos (lixo), Resíduos de Serviço de Saúde (lixo hospitalar) e Tratamento da Água Potável, todos acompanhados de um planejamento da Educação Ambiental a cargo do Município.


2. Resíduos Sólidos Urbanos

Existem diversos tipos de resíduos, que têm diferentes comportamentos em sua degradação, que causam os mais diferentes tipos de problemas. 

A Coleta Seletiva erroneamente apresentada como “a solução para os RSU” exige cuidados especiais para que sua implantação alcance os objetivos esperados. Caso contrário será um custoso fracasso.

Os Resíduos de Serviço de Saúde tem legislação própria e sua implantação é obrigatória. Por exemplo: a simples queima é proibida, devido aos danos ambientais.
 
E também há os Resíduos de demolições e construções;

Há uma infindável lista de subdivisões do grande problema chamado lixo urbano. São temas ligados à Engenharia, à Saúde, às Finanças, ao Meio Ambiente e muito particularmente à Educação do Município.

Nossa proposta é de um trabalho que faça um levantamento preliminar da presente situação do Gerenciamento dos Resíduos Sólidos Urbanos, oferecendo um diagnóstico e propondo soluções técnicas de engenharia que sirvam de base para a elaboração de propostas de financiamento ao mesmo tempo em que sirvam de respaldo técnico para decisões do Prefeito, de seus Secretários e também dos Vereadores.


3.Qualidade de Água

A Organização Mundial da Saúde tem estatísticas que demonstram que a maior parte dos leitos hospitalares dos países em desenvolvimento é ocupada por portadores de doenças de veiculação hídrica. Não é diferente em cada Município brasileiro.

Melhor qualidade da água, melhor a saúde da população, menores os gastos em leitos hospitalares. 

Conhecer os diversos usos da água, suas características, suas particularidades, suas necessidades, é tarefa de todos, do poder público e da sociedade.

Em relação à água o projeto tem em vista realizar um levantamento prévio nos recursos hídricos do Município, e apontar necessidades técnicas e prioridades de ações.


4. Educação Ambiental

Existe no Brasil uma Lei desde 1999 (Anexo I) que criou a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA).


Para que esta Lei possa ser cumprida existe um detalhe importante – a formação dos professores.

4.1 Educação Ambiental e a qualidade da água

Uma das propostas que pode ser levada adiante diz respeito á elaboração de um programa de educação ambiental que tenha como “fio condutor” a “Qualidade da Água”.

Este projeto não se limita a tratar do assunto “qualidade de água” na Educação Ambiental, mas sim se propõe a ser um “Projeto de Educação Ambiental” completo, interdisciplinar, permanente, e multitemático. 

Este Projeto envolve os alunos das Escolas, Professores e Funcionários, e não se limita a uma atuação apenas na Escola, ao contrário, se lança por toda a Sociedade, convocando a participação de todos. É um projeto de funcionamento permanente, cuidando sempre da formação continuada dos Professores, que serão os alvos principais do treinamento, pela sua capacidade de disseminar os conhecimentos adquiridos.

4.2 A Educação Ambiental e os Resíduos Sólidos

Somente uma população esclarecida sobre as causas e as conseqüências do lixo que produz pode contribuir para que os danos sejam minimizados. 

As alternativas para a não produção do lixo (Redução), para sua Reutilização e para as diversas formas de Reciclagem, fazem parte da pedagogia dos 3R.

Sem que este tema seja discutido em todas as formas de ensino não há como a população adote posturas positivas em relação aos resíduos sólidos. É através do ensino formal que se chega à totalidade da Sociedade.

Sem o apoio da Sociedade nenhum plano de RSU prospera, e sem os conhecimentos mínimos não pode haver a indispensável colaboração. 

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