Trabalho educação ambiental

Conforme o texto lido, vivemos em um país muito rico em recursos naturais e biodiversidade, no entanto desde os princípios da colonização muitos destes foram explorados e extraídos de forma irrecuperável, fato este que nos causa grandes danos atualmente.

Enfrentamos diariamente problemas como; o aquecimento global, mudanças climáticas desenfreada, enchentes, poluição, desmatamento, extinção da fauna e flora, entre outros ...

Sendo assim houve a necessidade de desenvolver na escola a correlação entre a educação e sustentabilidade a partir da Assembleia Geral das Nações Unidas, que proclamou a Década Internacional da Educação para o Desenvolvimento Sustentável para o período 2005-2014, visando a conscientização de nossos educandos a sua respectiva aprendizagem para uma sociedade mais equilibrada e consciente de seus atos em relação ao ambiente e recursos que utilizamos a fim de evitar sua escassez e contribuir para nossa condição de vida neste planeta.

É de extrema importância que os alunos possam compreender e avaliar de acordo com sua realidade aspectos citados no texto como; pobreza, consumo predatório, degradação ambiental, deterioração urbana, saúde, conflitos e violação dos direitos humanos, com o objetivo de que estes possam ser minimizados ao longo do tempo, de geração em geração a partir de atitudes concretas de preservação do meio em que vivemos.

Além da Assembleia realizada, os Parâmetros Curriculares Nacionais, em seus temas transversais afirmam como no texto lido a importância e obrigatoriedade da abordagem da Educação Ambiental em todos os níveis e modalidades de ensino, além de expressar-se da seguinte forma:

A lei 9.795/99 estabelece que a educação ambiental, deve estar presente  de forma articulada em todos os níveis e modalidades do processo educativo, respeitando em suas diretrizes nacionais aquelas a serem complementadas discricionariamente  pelos estabelecimentos de ensino ( artigo 26 LDB )   com uma parte diversificada exigida pelas características regionais e locais, conforme preceitua o princípio citado numero 4º, inciso VII DA LEI 9.795/99, que valoriza a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais e nacionais , e o artigo 8°, incisos IV e v que incentivam a busca de alternativas curriculares e metodológicas na capacitação da área ambiental e as iniciativas e experiências locais e regionais, incluindo a produção de material educativo.

A escola de hoje, tem papel fundamental na vida de todos, sendo um veículo de propagação de informações, tornando os alunos críticos pensantes.

No entanto, a situação atual de nosso país, só será mudada quando todos estiverem conscientes de suas ações e consequências destas, sendo multiplicadores de informações em todos os espaços formais (Escola) ou informais ( igreja ,clube, associações de moradores ...).

Diante disto, a solução dos problemas ambientais é considerada urgente, portanto a educação e a ação deve andar lado a lado na luta contra a destruição do planeta, é importante apresentar aos alunos dos anos iniciais práticas ecologicamente corretas, tais como, separação do lixo, a importância da reciclagem, consumo consciente e apresentando também a energia renovável como fonte de preservação do meio ambiente. Tudo isso deve ser apresentado de forma clara e simples, para que entendam que todos fazem parte neste processo e que tem a responsabilidade quanto ao futuro do planeta sem desrespeitar a natureza.