| | | | | NOME DA DISCIPLINA: DIDÁTICA CÓDIGOS DA DISCIPLINA: CEL0304/ EEL0001 PROFESSOR: PATRICIA MEDEIROS DA SILVA |
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| | ALUNO: SILVINO RODRIGUES TOMAZ Mat. 201908095377
| | TÍTULO DA ATIVIDADE DE PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR |
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1-Introdução
O presente Relatório trás como proposta apresentar um plano de aula a partir de Alimentos Saudáveis e Não Saudáveis. No modelo de metodologia ativa baseado em problema (Problem Based Learning). Esse plano de aula esse plano de aula para alunos do 7º ano do ensino fundamental objetivo: Um componente importante para se manter saudável, e saber quais alimentos são bons e quais não são; baseados no contexto educação alimentar dos alunos, para os conduzir a compreender os benefícios e malefícios presentes na alimentação usando situações do cotidiano de cada um , pois está relacionado a história dos sujeitos. Daremos inicio a aula exibindo um vídeo do YouTube Reportagem sobre a má alimentação dos jovens- https://www.youtube.com/watch?v=SoyINuieANM ,para introduzir o os docentes na temática a ser abordada, em seguida iniciaremos um dialogo identificarmos o grau de conhecimento sobre o tema e como se relacionam com ele. Após o bate-papo após o bate-papo pedirem os alunos que faça uma pesquisa na internet sobre o valor nutricional de cada alimento que compõe a sua dieta diária. Nesta próxima fase da aula farei um breve o sobre o quanto à alimentação saudável é o principal responsável para o organismo ter um bom desempenho. Que o nosso corpo precisa diariamente de vitaminas e minerais para funcionar perfeitamente. Um cardápio equilibrado traz diversos benefícios, tanto para o aspecto físico, quanto para o mental. Como atividades conclusivas dividirei a classe em dois grupos= G-01 e G- 02 com as seguintes tarefas: G-01 Alimentos saudáveis são cheios de nutrientes que o nosso corpo precisa. Desafie os alunos a criar uma lista de alimentos e lanches saudáveis. Escreva essa lista no quadro diante do título “Alimentos Saudáveis”. G-2 Se os alunos indicarem um alimento que não seja considerado saudável, como batatas fritas, liste esse item de na lista “Alimentos não saudáveis”.
Recursos: ferramenta de vídeo chamadas para Windows, macOS, Linux, iPhone e Android e material didáticos ex: folha A4, lapis etc. Avaliação: para se certificar de que os alunos realmente compreendem a diferença entre alimentos saudáveis e não saudáveis, desafie os alunos a desenhar e rotular cinco alimentos saudáveis e cinco insalubres.
JEQUIÉ 2020
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