HOMOFOBIA NO CEPI PROFESSOR PEDRO GOMES

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SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
SUBSECRETÁRIA METROPOLITANA DE EDUCAÇÃO

Homofobia no CEPI Professor Pedro Gomes

Agosto de 2018

HOMOFOBIA NO CEPI PROFESSOR PEDRO GOMES

Projeto de TCC sobre homofobia no Pedro Gomes no Ensino Médio do Colégio Estadual Professor Pedro Gomes de Tempo Integral - CEPI

Estudante: Jullie Cristina Silva Loiola;

Náthali Weyne Sousa Rabelo

Orientador(a): Juliana Pacheco

Agosto, 2018

1.SUMÁRIO

1. APRESENTAÇÃO........................................................................................................4

2. JUSTIFICATIVA..........................................................................................................6

3. OBJETIVO....................................................................................................................7

4. METODOLOGIA..........................................................................................................8

5. ORGANOGRAMA DA PROPOSTA DE EXECUÇÃO..............................................9

6. REFERÊNCIAS..........................................................................................................10

2. APRESENTAÇÃO

O TCC do terceiro ano faz parte do processo avaliativo do CEPI Pedro Gomes. Portanto, a nossa intenção é a obtenção de conhecimentos satisfatórios para nossa aprovação e conhecimentos acadêmicos.

O tema escolhido trata-se de um problema social recorrente: a Homofobia no ambiente escolar.

“A Homofobia é uma aversão que algumas pessoas ou grupos nutrem contra os homossexuais, lésbicas, bissexuais e transexuais que acaba gerando violência e várias mortes por ano.”

A relação entre a escola e o tema de homofobia se desenvolve a partir de como a coordenação e diretoria lida com os casos ocorridos dentro do ambiente escolar. Situações de homofobia se tornam um problema escolar no momento em que o aluno prefere estar em outro lugar em vez da escola e quando a escola não traz mais o sentido de diversidade, de diferente, de conforto ao aluno.

2.1 REGRAS PARA FAZER CITAÇÕES DE AUTORES:

Para início da compreensão do tema, é analisada a seguinte citação de Guacira Lopes Louro:

“[...] Se deixarem de tratar desses ‘problemas’ a sexualidade ficará fora da escola. É indispensável que reconheçamos que a escola não apenas reproduz ou reflete as concepções de gênero e sexualidade que circulam na sociedade, mas que ela própria as produz.” (GUACIRA, 2003, p.69).

Acrescentando também o pensamento de Saldanha e Noronha:

“[...] Assim como também deve formar cidadãos críticos, reflexivos, autônomos, conscientes dos seus deveres e direitos e que sejam capazes de compreender a realidade a qual vivem e que estejam ainda preparados para participar da vida social, econômica e política do país e assim poder contribuir para a formação de uma sociedade mais igualitária.” (SALDANHA;NORONHA, 2007).

3. JUSTIFICATIVA

        A relevância do tema se dá pelas restrições e preconceitos que sofrem os homossexuais, sobretudo na vida escolar. A escola tem papel formador da vida do estudante, o que exige que a discriminação seja excluída da escola.

        Há duplo ganho, tanto para a comunidade escolar e para seus alunos uma vez que, as escolas passam a agir de uma forma mais respeitosa e os homossexuais adquirem o devido respeito que merecem.

        O grande problema em torno da homossexualidade é a intolerância social que, geralmente são manifestadas através de piadas que ridicularizam o indivíduo, agressões físicas, entre outras formas de classificação como anormal ou inferior.