RESENHA O MONGE, O EXECUTIVO E O ESTUDANTE LUBRIDIADO

RESENHA DO TEXTO "O MONGE, O EXECUTIVO E O ESTUDANTE LUDIBRIADO"

ALMIR FERNANDES, GABRIEL CHEADE, ORQUIDEA SANTOS E THAÍS BARBOSA

        A aprendizagem é influenciada por diversos fatores que estão conectados de forma construtiva, influenciando o desenvolvimento nas mais diversas condições internas e externas do sujeito. Sendo a leitura, um dos mais valorosos fatores de formação e desenvolvimento do individuo. A importância da leitura repassada em sala de aula, ainda na educação básica, é fundamental para formação social do individuo, pois através da compreensão do que ler é que se desenvolve a capacidade de interpretar e dialogar com os próprios textos.

        O ato de ler abre as portas para o acesso ao mundo de possibilidades. O aluno ao longo de sua vida acadêmica terá acesso á diversos tipos de literatura, desde infantil, livros que ensinam linguagem oral e escrita, livros didáticos, tradicionais, técnicos, entre outros tipos de literatura utilizados no processo de sua formação.

        No mundo dos negócios e acadêmico um tipo de literatura em específico, denominado pop-management vem influenciando as tomadas de decisões dos acadêmicos e de gestores nas empresas, levando a um crescimento e popularização da literatura pop-management como meio de adquirir conhecimentos de técnicas e metodologias de gestão.

        O principal objetivo deste artigo é entender por meio do aluno, se o ato da leitura pode vir a ser um diferencial na sua formação como futuro gestor. Para esse entendimento se faz necessário a identificação dos tipos de literaturas mais utilizadas pelos alunos e seu hábito quanto a leitura. O foco na leitura do pop-management é justificado pelo crescimento e popularização deste nos negócios e no ambiente acadêmico e como este “fenômeno” pode influenciar os futuros gestores no seu processo de aprendizagem  como profissional e o uso positivo dessa literatura como incentivo a leitura.

        O artigo mostra a disseminação da indústria pop-management no âmbito organizacional, principalmente nas universidades, e como a proliferação da linguagem pop pode ter gerado a formação de estudantes com dificuldades no processo de leitura, ocasionando a sua dificuldade em distinguir livros populares de gestão, de livros esotéricos e de auto-ajuda. Além disso, aborda quais a consequências para esta incapacidade de diferenciação dos livros.        Para melhor entendimento da cultura pop, identifica-se o cenário em que ela surge, num mercado cada dia mais competitivo, exigente e instável, onde tem-se a necessidade de profissionais extremamente competentes. A indústria pop-management tenta aparecer como uma solução eficaz para a formação destes profissionais, um diferencial na formação profissional, que gera o desenvolvimento de conhecimento técnicos, teóricos e metodológicos de gestão de forma rápida, devido a sua linguagem de fácil compreensão.

        O artigo aborda a facilidade dos livros management sendo formadores de sua própria ineficácia. Apesar de a linguagem pop abranger diferentes áreas de conhecimento, ela destaca-se como análise superficial, deixando de lado conhecimentos de origem acadêmica e abarcando conhecimentos de senso comum relativos a experiência. Isto acarreta a maior probabilidade de produção de livros de gestão plagiados, sendo estes consumidos por educadores, educandos e pesquisadores.

        A literatura pop-management acaba sendo a forma mais fácil e rápida do leitor encontrar teorias, técnicas e metodologias de gestão por possuir uma linguagem clara e objetiva, porém a partir de um estilo de baixo caráter técnico, onde os leitores não possuem uma base teórica adequada no processo de aprendizagem.