Ética e moral na escola

FACULDADES SALESIANA DOM BOSCO- FSDB

CURSO EM CIENCIAS HUMANAS LICENCIATURA PLENA EM FILOSOFIA

OZIÊR VERÇOSA DE SOUZA

 ÉTICA E MORAL UM DILEMA EDUCATIVO CONFRONTANDO-SE COM OS DADOS COLETADOS NO CONTEXTO ESCOLAR.

MANAUS-AM, 2015

Oziêr Verçosa de Souza

ÉTICA E MORAL UM DILEMA EDUCATIVO CONFRONTANDO-SE COM OS DADOS COLETADOS NO CONTEXTO ESCOLAR.

Trabalho de Curso submetido à Faculdade Salesiano Dom Bosco como parte dos requisitos necessários para a obtenção do Grau em filosofia. Sob a orientação do Professor(a) Sinval.

                                                      Manaus/AM, 2015.

Oziêr Verçosa de Souza

Título: Ética e Moral um Dilema Educativo Confrontando-se com os dados no contexto escolar

Trabalho de Curso submetido à Faculdade Salesiana Dom Bosco - FSDB, como parte dos requisitos necessários para a obtenção do Grau em Filosofia.

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Oziêr Verçosa de Souza

Graduando/Faculdade Salesiano Dom Bosco - FSDB

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Examinador

Título/Instituição

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Examinador

Título/Instituição

Manaus 02 de 12 de 2015

 “Dedico este trabalho a Eloiza Verçosa minha bela Mãe, a quem devo todo o meu futuro intelectual.”

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Agradecimentos

Agradeço a todos os que me ajudaram na elaboração deste trabalho: Ao professor Sinval meu orientador e a professora Roseane coordenadora do curo, por me ajudar a resolver diversos aspectos educacional.

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“Não tenho certeza de nada, mas o brilho das estrelas me faz sonhar...”

Van Gogh

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                                                RESUMO

Este TCC teve como tema/assunto: Ética e Moral um Dilema Educativo Confrontando-se com os dados no contexto escolar e está delimitado dentro do ambiente da Escola. O objetivo geral foi analisar como exigir uma postura ética e consequentemente moral na prática por parte dos alunos no ambiente escolar. A investigação teve cunho qualitativo fenomenológico, pois se preocupou com a descrição direta da experiência tal como ela é. A observação assistemática e a entrevista estruturada foram os instrumentos de coleta de dados utilizados. Enfim, toda vez que buscamos uma orientação ética para o aluno na escola iremos falhar. Afinal, ele não deliberou estar nesse ambiente, ao contrário da faculdade, por exemplo. Porém, isso não o exime das responsabilidades que possui com seus estudos e com os demais agentes escolares. Tudo o que escrevemos é de notório saber, porém, os responsáveis pelos processos de educação raramente se lembram desses conhecimentos éticos quando precisam.

Palavras-chave: Ética. Escola. Comportamento.

 

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Abstract

     This TCC had the theme / subject: Ethics and Moral and is enclosed within the environment of the State School Dr.Isaac Swerner in Manaus-AM. The general objective was to analyze how demand an ethical and moral stance accordingly in practice by the students in the school environment. The investigation was phenomenological qualitative study because bothered with the direct description of the experience as it is. The systematic observation and structured interview were the data collection instruments used. Anyway, every time we seek ethical guidance to the student in the school will fail. After all, he decided not to be in that environment, unlike college, for example. However, this does not exempt the responsibilities have with your studies and other school workers. Everything we write is public knowledge, however, those responsible for education processes rarely remember these ethical knowledge when they need it.

Key Words: Ethics; Moral; School; Behavior.

                                         LISTA DE TABELAS

Tabela 1-Resultados dos Docentes..........................................................................30

Tabela 2-Resultados dos Dicentes............................................................................31

 

                                         

                                            SUMÁRIO

INTRODUÇÃO...........................................................................................................11

1.BREVE CONCEITO DE ÉTICA...........................................................................14

1.1.Ética e Moral..........................................................................................................18

1.2.Desenvolvimento da Moralidade segundo Jean Piaget..........................................20

1.3.Desenvolvimento moral segundo Lawrence Kolberg............................................21

              1.4. Considerações de outros autores...........................................................................22

              2.FORMAÇÃO DO PERFIL

              ÉTICO E MORAL NA ESCOLA...........................................................................23

              2.1. Ética, moral e o Educador...................................................................................26

              3.ANÁLISE, INTERPRETAÇÃO E RESULTADOS..........................................28

              3.1.Pesquisa...............................................................................................................28

              3.2.Resultdos.............................................................................................................29

              4.CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................32

               REFERENCIAS.....................................................................................................33

   

     INTRODUÇÃO  

     Esta Como bem nos instrui o pensamento ético de Kant, é um dever de ordem ética que os homens busquem o conhecimento e contribuam para o bem-estar e desenvolvimento social. Por esse motivo, é dever de todo aluno estudar as matérias oferecidas pela escola que contribuam para a formação como cidadão e aceitar o professor como agente social competente e legítimo a quem foi destinada esta tarefa longa e difícil.