A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Por: Karina Moro • 25/10/2019 • Trabalho acadêmico • 815 Palavras (4 Páginas) • 209 Visualizações
CLARETIANO
CURSO DE GEOGRAFIA
3o SEMESTRE
KARINA ASSUNTA MORO
R.A 8052921
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
BATATAIS/SP
(MAIO DE 2019)
Atividade no Portfólio CICLO 3o
A Zona de Desenvolvimento Proximal: um conceito
fundamental para a prática pedagógica.
Zona de desenvolvimento proximal é um termo de Vygotsky, sobre
dois aspectos específicos da aprendizagem. Tratando assim da distancia
entre o nível de desenvolvimento real (que é o sem ajuda), e o
desenvolvimento potencial (com ajuda). Ou seja, tudo que é possível
fazer sem a ajuda de outra pessoa, ou o que precisa ser feito para ajudar
a realizar, ambos são desenvolvimento real e potencial.
Situação natural: a atriz em desenvolvimento
Dentro do campo de situação natural proposto, posse descrever
alguns aspectos de progresso do envolvimento da minha filha mais
nova, com 10 anos de idade atualmente, nas situações naturais e iniciais
de brincadeira de atuar em peças teatrais da escola.
Algum tempo antes dela completar seus 6 anos, gostava de imitar
os personagens era uma de nossas diversas brincadeiras. No começo, ela
atuava fazendo seus próprios gestos, mas adiante passei a ensinar a ela
algumas falas instintivamente, mesmo porque não sou atriz. E assim
durante algum tempo ficamos a ensaiar as falas.
Depois de treinarmos muito, ela começou a observar na televisão
alguns personagens que chamava a atenção dela assim ela começou a
perceber que a maioria eram atrizes que componham uma personagem.
Então não foi muito demorado para ela copiar os movimentos e as falas
das personagens das novelas e desenhos, e não mais as minhas falas.
Além disso, eu e meu esposo mostramos a ela vários personagens
conhecidos. Então a vestimos com uma roupa de um personagem que
minha filha mais velha avia usado em uma apresentação quando era
menor, pois ela também participava do teatro da escola.
Em junho de 2018, num sábado, ela pediu pra irmos à praça com
ela, pois chegando lá havia uma apresentação de comemoração de
Corpus Christi, quando ela viu a encenação começou a fazer também,
filmei ela, e eu dizia para ela falar e atuar, pois não tinha mais o que
dizer. No outro mês uma escolinha de teatro anunciou matriculas para
aulas de teatro a partir de 5 anos , falei com ela e ela ficou muito
empolgada para entrar, fez sua primeira apresentação o ano passado , e
agora em junho terá outra já.
Os níveis dos desenvolvimentos real e potencial, e a
zona de desenvolvimento proximal na situação natural
descrita.
Zona de desenvolvimento proximal é um termo de Vygotsky, sobre
dois aspectos específicos da aprendizagem. Tratando assim da distancia
entre o nível de desenvolvimento real (que é o sem ajuda), e o
desenvolvimento potencial (com ajuda). Ou seja, tudo que é possível
fazer sem a ajuda de outra pessoa, ou o que precisa ser feito para ajudar
a realizar, ambos são desenvolvimento real e potencial.
1o O primeiro nível de desenvolvimento real aparece quando ela
começa a atuar, simplesmente assistindo na TV as encenações. O
primeiro nível de desenvolvimento potencial acontece quando eu passo
a ensinar a ela algumas falas e atuações instintivamente. A zona de
desenvolvimento proximal está entre o momento que ela começa a atuar
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