Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ

Curso de Licenciatura em Pedagogia

Avaliação a distância 1

Disciplina: Literatura na Formação do Leitor

Coordenadora: Anna Carolina da Matta Machado

2019.2

Nome:  Matrícula: Polo:

Caro estudante,

Nesta AD1 temos 5 (cinco) questões, relativas aos conteúdos estudados nas Aulas 1 a 8. Leia os enunciados com atenção, retorne à leitura das aulas e procure desenvolvê-las da melhor maneira possível, por meio de um texto autoral e crítico. É imprescindível citar, conforme as regras da ABNT, as fontes consultadas e usadas. Elabore as suas respostas com coerência, com coesão e com adequada fundamentação teórica. Lembramos que a AD1 é um trabalho individual^[1], autoral, e que deve ser enviado pela plataforma, digitado. Utilize fonte Times New Roman 12 ou Arial 11, em espaço 1,5, alinhamento justificado.

Bom trabalho e não se esqueça de postar sua AD1 no prazo estipulado no cronograma de nossa disciplina: 24 de agosto. 

Questão 1: (valor: 2,0)

Assista a esta entrevista com a escritora Ruth Rocha, disponível em https://youtu.be/_Gp_3f2bQ84 (Ruth Rocha - Jogo de Idéias (2003) - Parte 1/2), em que ela aborda a função da literatura e o papel transformador da leitura.

Em sua visão, esta entrevista, datada de 2003, traz pontos que ainda hoje em dia são relevantes? Ela dialoga com as Aulas 1 e 2 de nossa disciplina? Justifique suas respostas.

Questão 2: (valor: 2,0)

A partir do que você estudou na Aula 4, quais são, em sua visão, os principais desafios na seleção de textos e obras para compor um acervo literário de uma escola?

Questão 3: (valor: 3,0)

A organização de um plano de aula^[2]  é uma tarefa relevante e cotidiana na prática de um educador. Faça uma pesquisa e anexe um exemplo, com foco no trabalho com a literatura na Educação Infantil, nos primeiros anos do Ensino Fundamental ou na Educação Especial.

Ressalte os pontos fortes ou as adaptações que seriam pertinentes no plano de aula escolhido, tendo em vista a intenção de ser uma prática que potencializa o prazer pela leitura nos estudantes.

Questão 4: (valor: 1,5)

Releia as atividades e as repostas comentadas das Aulas 3 e 8 e escolha 1 (uma) delas para responder a seguir.

Questão 5: (valor: 1,5)

Assista à palestra da educadora social Bel Santos Mayer, “Literatura como direito humano”, disponível em: https://youtu.be/h3vDVjfzQ0g

 Reflita sobre o trecho em que ela fala da literatura e a possibilidade que dá ao leitor de “voar e transpor o destino dado”.

Em seguida, escreva um relato sobre suas primeiras experiências como leitor, os primeiros rituais de iniciação e os espaços de leitura disponíveis em seu entorno durante sua infância e/ou adolescência.