DESAFIO PROFISSIONAL

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Unidade de Ensino: Centro de Educação a Distancia ( CEAD)

Curso: Licenciatura em geografia

Disciplinas: Estrutura e Organização da Educação Brasileira

Nome: Genilde Lima Vieira

RA: 2845247662

DESAFIO PROFISSIONAL

Nome do tutor: Socorro de Fátima Araújo dos Santos

Sobradinho – DF, 16 de abril de 2015

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CONSIDERAÇOES FINAIS

             Durante o processo de pesquisa deste trabalho pode-se refletir sobre a educação na diversidade social e cultural e na pluralidade étnica e racial. Entendeu-se que são hoje o desafio daqueles que não querem ser apenas pessoas que  transmitem conhecimentos prontos e acabados, mas sim, educar no sentido mais amplo da palavra. Portanto, procuram conhecer e se embasar nas leis que regulamentam e orientam o processo educativo, entre elas a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) e os PCNs (parâmetros Curriculares Nacionais). Mas só isto não basta, há uma gama de obstáculos que dificultam esse processo, um deles é que a aplicação e o constante aperfeiçoamento das leis são importantes, porém insuficientes se não houver investimento governamental para que na prática isso realmente aconteça. Isso perpassa pela formação dos docentes nessa temática. O  conhecimento é parte da formação do professor e que o desafiará a compreender a si mesmo, entre o que ele acredita ser correto e o que experiência na relação com seus alunos dirá. Só nos resta refletir sobre o outro e pensá-lo como algo que nos inquieta e nos surpreende.. Por este caminho, descobriremos e  compreenderemos o que cada um tem a dizer sobre si mesmo, pensar o que somos e o que não somos, reconhecer o mundo do outro no nosso mundo, a vida do outro como parte da nossa vida. Este é o maior desafio da escola na atualidade: trabalhar com a diversidade promovendo a unidade.

, porque falar de diversidade e multiculturalismo não é simples. Na verdade é um tema sério e complexo, pois é construído durante o desenvolvimento biológico e cultural do ser humano. Ela é construída ao longo da vida. Porém há a tendência de algumas culturas rejeitarem a cultura do outro e ressaltar a sua como melhor. Essa prática torna-se perigosa porque a partir daí, surgem as praticas de desigualdade e discriminação. Seres humanos são diversos em suas experiências culturais, são únicos em suas personalidades e são também diversos em suas formas de perceber o mundo. E o espaço onde toda essa diversidade de encontra é a escola, por isso a necessidade de um currículo que atenda esse multiculturalismo.

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