LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO:TRAJETÓRIA DA PRÁXIS

LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

PRÁTICA DE ENSINO:TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP)

POSTAGEM 1

ATIVIDADE 1 - TEXTO DISSERTATIVO

A questão da violência nas escolas não é nova e só vem crescendo, como também cresce a violência fora da escola. O que ocorre no ambiente escolar é um reflexo da sociedade, famílias desestruturadas, tráfico de drogas intenso, pais que são obrigados a trabalhar e nao tem com quem deixar seus filhos, crianças que dividem seu tempo entre a escola e a rua, falta de estrutura física para abrigar e proporcionar lazer às crianças e jovens tanto dentro da Instituição de Ensino quanto na comunidade que elas pertencem, dificuldade financeira e diferenças sociais , excesso e facilidade de informações que as crianças acessam sem supervisão, entre outros muitos fatores emocionais, psicológicos,sociais e culturais.

Esse é um problema multifacetado que deve ser encarado por múltiplas instituições e não somente pelas escolas.

André e a direção deram um exemplo do que ocorre com frequência, não denunciaram o fato às autoridades competentes, o que os levou a essa atitude foi o medo da represália, grande parte das instituições não sabem como lidar com essa situação.

Alem do medo da represália, que ocorre em parte porque existe uma cultura de que não há punição para o aluno , a frequência com que essas violências vem acontecendo está tornando a situação algo banal, o professor, as pessoas que trabalham nas escolas, começaram a ver isso como algo comum e sem solução, passaram a ignorar o fato ou se afastaram do problema.

Vemos que o número de professores e trabalhadores da área da educação afastados por problemas de saúde gerados por stress e rotina desgastante é imenso, pesquisa realizada em 2018 pela associação Nova Escola com mais de cinco mil educadores, entre os meses de junho e julho , identificou que 66% dos educadores já precisaram se afastar do trabalho por questões de saúde. Entre os problemas que aparecem com maior frequência então a ansiedade, que afeta 68% dos educadores; estresse e dores de cabeça (63%); insônia (39%); dores nos membros (38%) e alergias (38%). Além disso, 28% deles afirmaram que sofrem ou já sofreram de depressão.

Acredito que a função da Escola e dos educadores é promover conhecimento, motivação, criar um ambiente que propicie envolver os alunos, provocá-los a refletir, a gerar mudanças na sua vida, da comunidade e do planeta, não seria muito realista afirmar que isso é tarefa fácil em face do que estamos discutindo nesta dissertação, mas aprovar o aluno com fazia a antiga escola em que Carlos estudava,como foi citado no texto, não é a melhor maneira de promover essas mudanças de atitudes .

A Escola como agente transformador deve adotar uma postura de buscar informações, identificar situações de risco, criar programas de prevenção ,estimular os professores a se aprofundarem nas questões sociais como racismo, preconceitos, bullying, pobreza, entre outras, e trabalhar com os alunos em classe, associar-se com Órgãos e Instituições que possam oferecer programas em parceria de orientação, acompanhamento psicológico e social, que possa trabalhar com os alunos e familiares que apresentam problemas com álcool, drogas e violência, Neste caso se houvesse esse tipo de ação na escola e comunidade onde o avô do Carlos vive, ele poderia estar recebendo auxílio para lidar melhor com a situação enfrentada com o neto, e de ações que tragam mudanças positivas para a vida do aluno e da comunidade

A Escola deve incluir na programação escolar atividades socioculturais com intuito de conscientização