PORTFÓLIO UNINTER UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS

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ABERSON JOSÉ DE BARROS

PORTFÓLIO UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS

FASE I

Cajamar

2016

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.............................................................................................................1

ENTREVISTA.............................................................. ................................................2

TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO..............................................................3

MAPA CONCEITUAL...................................................................................................5

REFERÊNCIAS............................................................................................................6

INTRODUÇÃO

O presente trabalho consiste em visitar uma escola e elaborar uma entrevista com integrantes da comunidade escolar (diretora, vice-diretora ou pedagoga) através de cinco perguntas (três objetivas e duas abertas) que contemplem o tema “o tempo e o espaço dos sujeitos e instituições escolares”.

O propósito da entrevista é de averiguar e demonstrar os objetivos no trabalho, ou seja, investigar se a escola contempla as necessidades do contexto em que está inserida.

ENTREVISTA

Visitado o colégio municipal Padre Anacleto de Camargo no município de Santana de Parnaíba/SP que atende crianças e adolescentes nas etapas de ensino fundamental e médio, a entrevista foi concedida pela direção desta unidade escolar.

1. Você acha importante a presença da comunidade no cotidiano escolar¿

R: Muito importante, com a presença da comunidade, dos pais e integrantes da escola é possível construir laços que tornarão a proposta curricular eficaz, atendendo assim as necessidades dos alunos e às expectativas da sociedade. O processo não é fácil, pois, envolve muitas pessoas com visões e ideais diferentes.

1. A escola valoriza esta diversidade no cotidiano escolar¿

R: Sempre, o próprio currículo já permite que a escola se aproprie do conhecimento da comunidade. A partir do momento que ela em esse conhecimento, vem para dentro da escola e a transforma em conteúdo, daí ela trabalha esses temas. O currículo possibilita trabalharmos esses termos do dia-a-dia em sala de aula, como por exemplo, respeito ao próximo, bullying, preconceito, preservação ambiental, dengue e outros.

1. Esta escola possui ferramentas para promover o desenvolvimento dos alunos nos mais diversos conteúdos¿

R: Definitivamente, sim. Além de um bom planejamento pedagógico, os alunos tem à disposição material escolar gratuito de ótima qualidade (kit escolar e apostilas), biblioteca, aulas em vídeos, quadra poliesportiva coberta, uniforme escolar gratuito, excursões escolares, etc.

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