A PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1

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LICENCIATURA EM HISTÓRIA

PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE)

                     

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2

SEQUÊNCIA DIDÁTICA.

Alaine da Silva Conceição-RA 1911785

                       

                                   

 

Colider/MT

 2020

ROTEIRO PARA A SEQUÊNCIA DIDÁTICA

                           

 Identificação

Nível de Ensino/Turma: 1° Ano do Ensino Médio

Disciplina: História Tema da aula: Holocausto Judeu.

Tempo de duração da aula: 60 minutos a 1° aula e 1 hora a 2° aula.

      AULA 01

CONTEÚDO: Holocausto.

OBJETIVO: Identificar e compreender elementos do Holocausto Judeu.

RECURSOS: Sala de aula; quadro negro e livro didático.

      ETAPAS DA AULA.

1.  Introdução ao tema: Iniciar a aula conceituando que o Holocausto foi uma perseguição e exterminação em massa da população judaica custeado inteiramente pelo Regime Nazista.
2. Desenvolvimento: O Holocausto teve suas origens no século XX durante a Segunda Guerra Mundial. Foi disseminado por toda a Alemanha através da ideologia criada por Hitler e seu Regime Nazista. Ideologia essa que pregava a ideia de que os Alemães seriam os únicos Arianos puros (os primitivos indo-europeus), sendo assim eram uma “raça superior” a todas as outras. Foram criadas então leis que segregavam o povo judeu e os chamados Campos de Concentração, locais para onde eram levados os judeus e povos considerados impuros (negros, homossexuais e ciganos) que eram capturados. Assim que chegavam a esses campos as pessoas eram separadas em duas filas; crianças, idosos e doentes eram mandados diretamente para a morte em câmeras de gás venenoso e depois seus corpos eram levados para fornos crematórios, aqueles que eram considerados em boa forma eram obrigados a trabalhar para os Nazitas em condições desumanas e muitas vezes vendidos para fazerem parte de “experiencias”.  
3. Atividades: Será proposto um debate entre os alunos e o professor, onde cada um irá expor seu ponto de vista sobre o tema e poderá tirar as dúvidas que tenham ficado em aberto.

Avaliação

Os alunos serão avaliados durante a aula através da participação e através do debate.

Fontes/Referências

Enciclopédia do Holocausto. O Holocausto. Disponível em: https://encyclopedia.ushmm.org/content/pt-br/article/introduction-to-the-holocaust Acesso em 01/Novembro/2020

Toda Matéria. Holocausto.  Disponível em: https://www.todamateria.com.br/holocausto/  Acesso em 01/Novembro/2020

Altares, Guillermo. Por que falamos de seis milhões de mortos no Holocausto? Disponível em: https://brasil.elpais.com/brasil/2017/09/13/internacional/1505304165_877872.html Acesso em 01/Novembro/2020

AULA 02

CONTEÚDO: Holocausto.

OBJETIVO: Compreender como tal ideologia afetou o cotidiano do povo judeu e impactou a história da humanidade.

RECURSOS: Notebook, projetor multimídia para apresentação de filme selecionado pelo professor, filme O menino do pijama listrado.

      ETAPAS DA AULA.

1. Introdução ao tema.

Apresentar para os alunos o filme que será utilizado durante o desenvolvimento da aula explicar que através dele terão a oportunidade de visualizar como funcionavam os campos de concentração.

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