História e teoria da arquitetura, urbanismo e paisagismo I LIVRO UNIDADE

Seção 1.1

Conceito de Arquitetura

O objetivo de aprendizagem desta seção de estudos é conhecer a origem e os

aspectos da arquitetura, urbanismo e paisagismo a partir da evolução das civilizações.

A fim de atender a esse propósito, vamos estudar como os conceitos que serão

apresentados podem auxiliar os protagonistas desta história, que você conhecerá no

decorrer das aulas, nos auxiliarão a apresentar o que foi solicitado.

Retomando nosso contexto profissional, estamos junto a Universidade Santo

Antônio que está organizando um Congresso Internacional de Arquitetura Urbanismo

e Paisagismo para comemorar o aniversário de 50 anos da Instituição. O tema central

do evento será o papel do arquiteto e a produção arquitetônica ao longo da história.

Kelly, nossa primeira ajudante, foi convidada para estruturar o eixo temático 1 –

Arquitetura e o campo de atuação do arquiteto ao longo da história. Para convidar os

palestrantes e definir os recortes temáticos a serem abordados nos grupos de trabalho

e das conferências, ela sentiu necessidade de aprofundar seu conhecimento sobre

história da arquitetura e a variação do campo de atuação da arquitetura ao longo da

história. Também foi necessário realizar uma pesquisa no Conselho de Arquitetura

e em algumas entidades de classe para entender as possíveis áreas de atuação do

arquiteto.

Para que Kelly não cometa nenhum equívoco na organização desse eixo temático,

precisará conceituar a arquitetura a partir das definições adotadas pelos órgãos de

classe ou entidades governamentais, além de contextualizar a origem da profissão

para efetuar o seu trabalho.

Ao final da seção, você terá uma ampla compreensão do que faz um arquiteto.

Siga em frente e bons estudos!

Diálogo aberto

Origens da arquitetura

U1

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CONCEITO DE ARQUITEURA

O que é arquitetura? O que faz um arquiteto? Essa é uma pergunta clássica para

todo estudante que almeja ingressar no curso de Arquitetura e Urbanismo ou até

mesmo para aqueles que adentram à Universidade e iniciam seus estudos. Inúmeras

são as definições universalmente aceitas sobre arquitetura – fornecidas pelos grandes

teóricos da área, independentemente do período em que elas foram expressas.

Então vamos tentar compreender o que faz um arquiteto na atualidade a partir dos

parâmetros estabelecidos pelos órgãos governamentais e as entidades de classe.

A Unesco1 e a UIA2 , em um documento denominado Carta para Educação dos

Arquitetos3 definiram arquitetura como qualquer ação de planejamento, projeto ou

construção sobre o ambiente. Nessa ação de intervenção, o arquiteto possui um

grande desafio: propiciar qualidade construtiva e integração harmoniosa no contexto

em que se insere, com respeito ao patrimônio cultural e às paisagens natural e cultural,

na busca constante pela qualidade do ambiente construído.

Esse documento ressalta ainda a amplitude de atuação do arquiteto, que no

seu cotidiano deve saber aplicar conhecimentos de disciplinas bastante díspares,

harmonizando as num todo, concretizado na produção da Arquitetura. Essa amplitude

de conhecimentos, advém de uma formação generalista, que envolve conhecimentos

diversos, tais como história da arte e arquitetura, patrimônio cultural, antropologia,

sociologia, estética, projeto, estrutura, conforto ambiental, materiais, planejamento

urbano, paisagismo, mobiliário, interiores, entre outros.

O CAU4 reconhece a formação generalista do arquiteto e a partir dela dispõe sobre

as áreas possíveis de atuação de um arquiteto5: Arquitetura e Urbanismo, Interiores,

Paisagismo, Patrimônio Cultural e Artístico, Planejamento Urbano e Regional e Conforto

Ambiental. Essa amplitude permite múltiplas possibilidades de inserção, entre a teoria e

a prática, que habilita o arquiteto para projetar, acompanhar obras, reformar, planejar,

ministrar aulas, oferecer consultorias, coordenar equipes, tanto em empresas privadas

quanto em órgãos públicos.

Não pode faltar

1 Organização das Nações Unidas para a educação, a ciência e a cultura.

2 União Internacional dos Arquitetos.

3 UNESCO; UIA. Carta para a Educação dos Arquitetos. Disponível em: <http://www.abea-arq.org.br/

wp-content/uploads/2013/03/Carta-UNESCO-UIA-2011.pdf>. Acesso em: 18 mar. 2016.

4 Conselho de Arquitetura e Urbanismo.

5 Resolução n° 51, de 12 de julho de 2013. Dispõe sobre as áreas de atuação privativas dos arquitetos

e urbanistas e as áreas de atuação compartilhadas com outras profissões regulamentadas, e dá outras