Objectivos das Práticas Pedagógicas

Índice

Temaː                                                                                                                    Páginasː

Agradecimentos…………………………………………………………………………1

Introdução………………………………………………………………………………2

Objectivos das Práticas Pedagógicas…………………………………………………...3

Metodologia…………………………………………………………………………….3

CAPITULO I

Descrição da Escola Primária Completa de Rumbana………………………………….4

Historial da Escola……………………………………………………………………...4

Finalidades da Escola inicialmente……………………………………………………..4

Situação actual da Escola……………………………………………………………….4

Pessoal docente………………………………………………………………………….5

Efectivo dos alunos da Escola…………………………………………………………..5

Efectivo dos alunos da turma 1, 3ª classe……………………………………………….5

Horário de funcionamento da EPC de Rumbana………………………………………..5

CAPITULO II

Essência das praticas pedagógicas……………………………………………………….6

Processo de leccionação………………………………………………………………....6

Organizacao do livro e turma.............................................................................................6

Horário da turma…………………………………………………………………………7

Aulas leccionadas………………………………………………………………………...7

Análise das aulas leccionadas………………………………………………………….....8

Métodos usados……………………………………………………………………………9

Meios de ensino usados……………………………………………………………………9

Dificuldades encaradas…………………………………………………………………….9

Sugestões………………………………………………………………………………….11

Conclusão………………………………………………………………………………….12

Anexos.……………………………………………………………………………………..14-18

Projecto de Pesquisa

1. Tema:

 Falta de Biblioteca Escolar na Escola Primária Completa de Rumbana

1. Justificativa:

 Comecando pela regra escolar, toda Escola deveria possuir pelomenos um lugar onde os alunos possam ampliar os seus conhecimentos e as ideias acerca do mundo e incentivar a leitura na comunidade escolar.

A Escola Primária Completa de Rumbana, começou a funcionar desde de 1953 até hoje,o que significa que, já está a 63 anos ensinando alunos de 1ª a 7ª classes sem nenhum espaço reservado para as actividades de aperfeiçoamento da leitura,assim como de pré-investigação. Este facto, é muito preocupante para os Professores pois, compromete em algumas vezes o rendimento escolar dos alunos.

1. Problema

É sabido por nós, que a biblioteca exerce um papel vital na educação e na formação das pessoas,é nela onde maior parte das crianças entram em contacto com os livros,revistas,jornais e outros documentos: