Plano de Ensino Museologia e Ensino

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Plano de Ensino

1) Identificação
Curso	História
Disciplina	HST269 Museologia e Ensino
Carga horária	51 h. a.
Semestre letivo	II/2018
Professor	Roselâine Casanova Corrêa – [e-mail]

2) Objetivos

1) Qualificar recursos humanos para a historicidade dos museus, a preservação da memória e a dinamização das práticas museológicas com a comunidade e com o público; 2) Desenvolver habilidades para o manuseio de acervos museológicos como recurso didático para o ensino na educação básica; 3) Orientar o estudo e o desenvolvimento dos processos de musealização das referências patrimoniais, coleções e acervos museológicos.

3) Conteúdo programático

Museu e memória. Museu: teoria e prática. Museu e educação. Educação patrimonial

4) Caracterização geral da metodologia de ensino

Leitura prévia dos textos; aula expositiva; atividades coletivas e interativas; apresentação de textos e socialização de atividades; uso de vídeos e imagens.

5) Cronograma de desenvolvimento
Data	Conteúdo/atividade docente e discente
Agosto 2018 Setembro 2018 Outubro 2018 Novembro 2018	Conteúdo: Unidade 1 - Museu e memória Museu e memória Fontes de referência: DUARTE, Luiz Fernando. Memória e reflexividade na cultura ocidental. IN: ABREU, Regina; CHAGAS, Mário. Memória e patrimônio: ensaios contemporâneos. 2ª. Ed. Rio de Janeiro, 2009, p. 305-316. Historicidade do museu Fontes de referência: VASCONCELLOS, Camilo de Mello. De casa das musas a instituição pública. In: _____. Turismo e museus. São Paulo: Aleph, 2006, p. 13-30. Museus e turismo no Brasil Fonte de Referência: SIMÃO, Maria Cristina Rocha. A atividade turística – algumas reflexões. In: _____. Preservação do patrimônio cultural em cidades. Belo horizonte: Autêntica, 2006, p.61-75. Museu no século XXI Fonte de Referência: MONTANER, Josep Maria. Museus para o século XXI. Barcelona: Gustavo Gili, 2003.  Voluntários apresentarão à turma (02 alunos) - (Voluntário: + 0,5). SEGRE, Roberto. Museus brasileiros=Braziliam Museums: fotografias/photos. Rio de Janeiro: Viana & Mosley, 2010. (divisão entre os estudantes). Ver na biblioteca. Capítulos: 1. Museu da Língua Portuguesa – 2. Museu do Pão - 3. Museu Oscar Niemeyer – acadêmico - 4. Museu Brasileiro da Escultura (MUBE) - 5. Museu da Arte Contemporânea (MAC) - 6. Fundação Iberê Camargo - 7. Galeria Adriana Varejão - 8. Pinacoteca do Estado de São Paulo - 9. Museu Rodin - 10. Museu do Meio Ambiente - 11. Museu da Imagem e do Som - 12. Museu de Arte do Rio (MAR) - 13. Museu do Amanhã - 14. Museu e Parque da Bossa Nova - 15. Centro Cultural OI Futuro - Unidade 2 - Museu: teoria e prática 2.1) Museologia: marcos referenciais Fonte de Referência: BOMENY, Helena Bousquet. O patrimônio de Mário de Andrade. In: Ministério da Cultura, Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional. A invenção do Patrimônio e a ruptura na constituição de uma política oficial de preservação no Brasil. Rio de Janeiro: IPHAN, 1995, p. 11-24. Os dons e as dádivas da política cultural para os museus. In: Política Nacional de museus: relatório de gestão 2003-2006. Ministério da Cultura, Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, Departamento de museus e Centros Culturais, 2006, p. 08-21. 2.2) Museografia e exposições Fonte de Referência: CRESPO FILHO, Jayme Moreira. Planejamento de uma exposição. In: _____. Preservação e difusão do patrimônio cultural do Exército Brasileiro. Rio de Janeiro: Biblioteca do Exército, 2005, p. 92-121. Exercício: montagem, na turma, de uma maquete sob os pressupostos do texto (em aula). 2..3) Higienização e acondicionamento de acervos Fonte de Referência: DRUMOND, Maria Cecília de Paula. Prevenção e conservação em museus. In: Caderno de diretrizes museológicas. Brasília: Ministério da Cultura\IPHAN\DEMU, Belo Horizonte: Secreta ia do Estado da Cultura/Superintendência de museus, 2006. PEARSON, Colin; DANIEL, Vinod. Controle de pragas em museus: visão geral. In: MENDES, Marilka [et. al].  Conceitos e práticas. Trad. Vera L. Ribeiro. Rio de Janeiro: Ed. UFRJ, 2001, 212-259. Unidade 3 - Museu e educação 3.1) Museu e educação patrimonial Fonte de Referência: PAIM, Elisom Antonio. Um pouco da história da museologia brasileira: entrevista com a museóloga Magaly Cabral. IN: CADERNOS DO CEOM. Chapecó: Argos, 2007, p. 109-132. Esquematizar a entrevista, de maneira linear. 3.2) Museologia como prática pedagógica Fonte de Referência: LIMA, Idelsuite de Souza. Ensinar, aprender, defender, preservar: ensino de história local e educação patrimonial. IN: CADERNOS DO CEOM. Chapecó: Argos, 2007, p. 223-234. 3.3) Museu e o ensino da história Fonte de Referência: ARAÚJO, Helena Maria Marques. Memória e produção de saberes em espaços educativos não formais. IN: CADERNOS DO CEOM. Chapecó: Argos, 2007, p. 257-265.

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