A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Módulo C – Fase I/2018

Adaptação de atividade

Nome e RU: Severino Soares da Silva Junior. 2377669 Nome e RU: Nome e RU: Nome e RU: Polo: Uninter Natal

Ano/Série e idade do aluno: 2º Serie, 9 anos.

Caracterização do aluno e necessidades educativas especiais (8 a 15 linhas): O nome do aluno é Rogério, tem por necessidade Síndrome de dow no nível  avançado, ele tem dificuldade no aprendizado, pouco sabe ler e escrever, a forma mais pratica que melhor desenvolve seu aprendizado é através das imagens e figuras. A patologia Síndrome de Down consiste numa alteração genética através da presença de um cromossomo a mais nas células do individuo. A sequela dessa patologia no nível avançado apresenta atrasos no desenvolvimento corporal e intelectual, quem tem essa síndrome apresenta características físicas peculiares e dificuldades de aprendizagem em vários tipos de graus. Uma das estratégias para desenvolver a intelectualidade de quem tem essa síndrome, é através das imagens e figuras.

Atividade escolhida (marque um X): (     ) Atividade 1 (     ) Atividade 2 ( X ) Atividade 3

Proposta de adaptação da atividade (até 20 linhas): Aplicar, explicar e executar tarefas dessa atividade através de cinco figuras para que o aluno desenvolva seu aprendizado para que mesmo com a síndrome, ele simule e entenda com desenvoltura a cerca do certo e do errado, e consiga interpretar e aplicar qual ação ele deve tomar após a decisão da escolha. Levar através das figuras ao aluno a importância do respeito aos professores e colegas de sala de aula, pois um dos primeiros ensinamentos que o aluno deve absorver é o respeito tanto a seus instrutores como a seus colegas no dia a dia. Objetivos da adaptação (2 a 3 objetivos): Desenvolver no aluno o respeito e obediência aos professores e colegas. Mostrar que o respeito vai fazer desse aluno, uma pessoa de cordialidade e respeito.

Resultados esperados (até 10 linhas): Fazer com que o aluno com essa deficiência aprenda desde cedo a aplicar as regras de respeito junto aos seus colegas e tutores. Conscientizar seus colegas de classe a manter conduta e respeito. Fazer que o aluno se sinta incluso e que ele venha observar que o respeito terá como boa consequência, uma maior proximidade entre todos os demais colegas bem como esse aprendizado será estendido para sua própria família.

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