A PLANIFICAÇÃO TEMÁTICA DE DIDÁTICA GERAL E FUNDAMENTOS DE PEDAGOGIA

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INSTITUTO SUPERIOR MUTASA

DIRECÇÃO ACADEMICA

SECTOR PEDAGÓGICA

PLANIFICAÇÃO TEMÁTICA DE DIDACTICA GERAL E FUNDAMENTOS DE PEDAGOGIA

INTRODUÇÃO

 
A Didáctica Geral como teoria geral do processo de Ensino-Aprendizagem terá o seu foco direccionado aos seguintes aspectos: a ciência didáctica, introduzindo as categorias didácticas (elementos didácticos) e os conceitos fundamentais em Didáctica; a temática fulcral da Didáctica Geral, designadamente: (a) as funções didácticas; (b) a metodologia do processo de Ensino-Aprendizagem concentrada nas variantes metódicas básicas; (c) a planificação do processo didáctico aos vários níveis e (d) a avaliação pedagógico-didáctica. É importante que o estudante perceba a articulação entre os objectivos do ensino, os conteúdos, métodos e meios, e entre o ensinar e aprender, vistos indissociáveis na realização interactiva da aula, assim como a importância da avaliação para a acção reflexiva e crítica do professor, desenvolvendo deste modo a atitude de um professor reflexivo-na-acção e sobre-aacção.

OBJECTIVOS GERAIS

No final da disciplina o estudante deve ser capaz de:

• Explicar o significado de pedagogia e seu objecto de estudo;
• Compreender as categorias pedagógicas;
• Fundamentar a inter-relação entre as categorias pedagógicas;
• Distinguir, entre outros factores, a contribuição da educação para a formação da
  personalidade;
• Reflectir sobre o carácter de classe de educação;
• Fundamentar a contribuição das ciências afins na compreensão do fenómeno educativo;
• Analisar criticamente a prática da educação em Moçambique em diferentes momentos históricos;
• Avaliar a prática educativa no contexto das tendências actuais em Moçambique

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                              (Assinatura do Docente)

Aprovado ................................................................................................................................................................. Data............./........./............

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INSTITUTO SUPERIOR MUTASA

DIRECÇÃO ACADEMICA

SECTOR PEDAGÓGICA

PLANIFICAÇÃO SEMESTRAL

I. IDENTIFICAÇÃO

Especialidade/Curso: Licenciado em Geografia

Disciplina/Cadeira: Didáctica Geral e Fundamentos da Pedagogia

Licenciatura: Licenciatura em ensino de História e Geografia

Semestre Académico: I

Carga Horária Total: 150 Horas
Aulas Teóricas	Aulas Práticas	Outras	No de Créditos
75 Horas	70 Horas	5 Horas	5

Docentes
Regente:	Assistente: dr. Hélio G. Ubisse

Turma(s):

Turno(s) Laboral

Correio electrónico: [e-mail] 

II. TEMA

1. A ciência pedagógica e seu objecto

III. DOSIFICAÇÃO

Tópicos	Semanas e Horas previstos
Tema I: Apresentação Geral da Disciplina: Apresentação do Programa e metodologias de aprendizagem; Introdução aos conceitos de Pedagogia, Didáctica;	1ª Semana (1 aula teórica)
Bibliografia: Ficha de apoio nº1 – elaborada pelo Docente na base da bibliografia mencionada a baixo

Tópicos	Semanas e Horas Previstos
Tema II: Principais contribuições teóricas sobre a Pedagogia (Sócrates; Platão  e Aristóteles) e outros pensadores.	2ª Semana (3 aula teórica e 1 aula pratica)
Bibliografia: Ficha de apoio nº2 – elaborada pelo Docente na base da bibliografia mencionada a baixo.

Tópicos	Semanas e Horas previstos
Tema III: Teorias de Aprendizagem: Motivação de Aprendizagem e suas implicações pedagógicas Tipos e Estilos de Aprendizagem;	3ª Semana (2 aula teórica + 1 aula prática – actividades práticos)
Bibliografia: Ficha de apoio nº3 – elaborada pelo Docente na base da bibliografia mencionada a baixo.

Tópicos	Semanas e Horas previstos
Tema III: Objectivos de Aprendizagem Conteúdos da Aprendizagem	4ªSemana (2 aulas teóricas + 2 aulas praticas)
Bibliografia: Ficha de apoio nº4 – elaborada pelo Docente na base da bibliografia mencionada a baixo.

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