Intensificação De Luta Entre Patrícios E Plebeus

Atividades de Aprendizagem - AA

1) Utilizando os termos hipertexto, multimídia e hipermídia, elabore uma caracterização do fenômeno da cibercultura que articule estes 3 termos trabalhados, numa ordem incremental de incorporação de tecnologia.

Cibercultura é a cultura que surgiu, ou surge, a partir do uso da rede de computadores através da comunicação através de computadores, a indústria do entretenimento e o comércio eletrônico. É também o estudo de vários fenômenos sociais associados à internet e outras novas formas de comunicação em rede, como as comunidades on-line, jogos de multiusuários, jogos sociais, mídias sociais, realidade aumentada, mensagens de texto, e inclui questões relacionadas à identidade, privacidade e formação de rede.

Diante da cibercultura que tem como conceito principal um emissor que envia uma mensagem aberta, modificável, a todos os leitores que podem interferir no que é enviado, não agindo passivamente, mas sim, convidado a interagir e intervir no que é dito, pode-se concluir que as novas tecnologias, internet e blogs permitem uma maior liberdade de pensamento e ações.

Hoje, o espaço privilegiado onde se desenvolve a cultura digital – a Internet – é ainda um contexto muito heterogéneo, onde novas formas muito eficientes de comunicar e de armazenar, processar e distribuir informação coexistem com formas muito anárquicas e de baixo valor informativo e comunicativo. Por outro lado, a diversidade de práticas e experiências que resultam de uma grande variedade de subculturas e redes de interesses fazem da cultura digital um conceito complexo e multifacetado.

Atualmente, o conceito da cibercultura está cada vez mais presente. Com o domínio das novas tecnologias no meio sociocultural, seu papel trabalha a questão da sociabilidade refletida no âmbito digital. Implícito na cibercultura, lidamos com diferentes formas de interligação na qual a sociedade contemporânea absorve como ferramenta para o cotidiano de suas vidas.

A wikipedia é um grande exemplo de conteúdo hipertextual. É uma enciclopédia digital na qual todos podem ser os autores, e que, podemos ir pulando de link em link atrás de coisas que nos interessam. Todo este contexto é o que caracteriza a Wikipédia como hipertextual, que, além disso, também é uma rede de ligações entre diferentes autores e que está inclusa no espaço cibercultural.

Os recursos da multimídia na cibercultua, permitem no âmbito pedagógico uma nova visão de ensino-aprendizagem. para Mayer (2001), a aprendizagem multimídia permite aos estudantes uma construção do conhecimento através de processos mentais com estruturas coerentes, ou seja, a informação não é simplesmente memorizada, mas construída com uma rede de informações individuais, sociais e culturais de capaz aprendiz. É importante que os educadores compreendam a necessidade de autoria, a importância de utilizar o computador e as novas tecnologias como instrumento cultural de aprendizagem. Os inúmeros recursos multimídia possibilitam tornar as aulas mais ricas, dentre esses recursos podemos utilizar projetores de vídeo, equipamentos de áudio e principalmente a internet. A utilização dos equipamentos multimídia possibilitará a criação de novos métodos no auxilio da transmissão do conhecimento, desenvolverá as capacidades dos indivíduos na sua formação profissional preparando-o para o mercado de trabalho que a cada dia necessita de pessoas capacitadas em áreas que envolvam a tecnologia. A hipermídia veio para difundir de maneira mais abrangente a nossa cultura, virtual ou não, estabelecida em um suporte. É uma maneira de gerenciamento e acesso a informações, onde a navegação é a principal característica. A disponibilidade de texto, som e imagem determinam que o receptor, interaja com hipermídia de forma intuitiva, a participação é marcada pela livre escolha de compreensão. Vemos que a navegabilidade e a mistura de linguagens denotam a necessidade de se ter a sensação de liberdade de escolha.

2) Escolha abaixo a alternativa com a melhor definição de objetos de aprendizagem.

a) (x) OA é qualquer entidade, sendo digital ou não, que possa ser reutilizada e referenciada a fim de auxiliar o processo de ensino-aprendizagem.

b) ( ) OAs são recursos somente digitais, como um áudio ou vídeo, que podem ser utilizados para apoiar a aprendizagem.

c) ( ) OAs são recursos que podem ser aplicados apenas em certo contexto, não permitindo reutilizá-los com outros objetivos.

d)( ) OAs são recursos que podem contribuir bastante para o processo de ensino-aprendizagem, porém têm como desvantagem o fato de não permitir o acesso simultâneo de vários alunos.

3) Vimos que os objetos de aprendizagem podem ser classificados da seguinte forma: objetos de apresentação, prático, simulação, modelo conceitual, informação ou representação contextual. A definição a seguir refere-se a qual desses tipos?

“Esse tipo de objeto proporciona aos alunos a experimentação de certos procedimentos por meio de determinadas tarefas.”

a) (x) Prático.

b) ( ) Apresentação.

c) ( ) Simulação.

d) ( ) Modelo conceitual.

4) Assinale abaixo a alternativa INCORRETA referente ao que você estudou sobre os objetos de aprendizagem.

a) (x) Para empregar os OAs de forma mais adequada, sugere-se utilizar apenas um único recurso, pois aplicar vários recursos digitais combinados pode confundir os alunos.

b) ( ) A principal função de um objeto de aprendizagem é fazer com que o processo de aprendizagem seja mais agradável e interativo.

c) ( ) Os OAs têm sido aplicados em diferentes modalidades de ensino, níveis de ensino e várias áreas de atuação.

d) ( ) Os OAs facilitam as explicações de processos, a visualização temporal de eventos, a exposição de fenômenos complexos e também permitem melhorar a capacidade de abstração do aluno.

5) Qual foi o grande benefício que as instituições e educadores conquistaram com a criação dos repositórios de objetos de aprendizagem?

a) (x) Centralizar os recursos em um único local.

b) ( ) Permitir a instalação dos repositórios em