Plano de Aula Historia e Critica Musical

HISTÓRIA E CRÍTICA MUSICAL: da Antiguidade ao Barroco

Profª Mariana Galon – 2ª atividade de portfólio.

1) Público alvo: alunos com 12 anos de idade;

2) Número de aulas: uma aula;

3) Objetivos gerais: esclarecer a diferença a monofonia da polifonia;

4) Conteúdo: monofonia, polifonia e Idade média;

5) Metodologia: Para iniciar a aula será explicado o contexto histórico em que está presente a monofonia. Foi no período onde as músicas eram praticadas na igreja, durante a alta idade média, onde o predomínio das músicas eram monofônicas (com apenas uma linha melódica). O exemplo a ser apresentado de canto monofônico é o cantochão. Este foi o principal tipo de música das igrejas cristãs na Idade Média, cantado em em uníssono, sem acompanhamento de instrumentos e geralmente utilizados textos bíblicos para facilitar o rito da igreja. Exemplo: https://www.youtube.com/watch?v=X5xoJfXT1LU

Em um segundo momento a polifonia será explicada, a partir da adição de vozes ao cantochão original. Como exemplo, usaremos o organum, onde seu nome faz referencia à ideia de música “organizada” ou “planificada”. Assim, é possí¬vel entender que o organum surgia quando se acrescentava mais uma voz ao cantochão. Exemplo:

https://www.youtube.com/watch?v=TgWaz78yuGg

6) Avaliação: Usaremos como método de avaliação um debate de perguntas, onde a respostas dos alunos serão a base da avaliação. Perguntas como: Qual a dificuldade que os alunos tiveram em diferenciar os cantos? Se eles já tinham ouvido músicas como estas? Se os instrumentos para acompanhar fazem falta nessas músicas?...entre outras;

7) Recursos materiais: Notebook, Aparelho de Som e Quadro Negro;

8) Referências:

NASCIMENTO, J. P. C.; SILVA, M. G. História e Crítica Musical: da Antiguidade ao Barroco. Batatais: Claretiano, 2016.