TRABALHO DE CRITICA MUSICAL

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GIOVANNI BORDIN MIDON

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SÉCULO 20/PLANO DE AULA

Trabalho apresentado para a disciplina de História e Crítica Musical: do Classicismo à Música Contemporâneo, sob a orientação da Prof.ª Mariana Galon da Silva, como requisito parcial para aprovação na disciplina.

MACAÉ

2019

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REFERÊNCIAS

CRCs HISTÓRIA E CRÍTICA MUSICAL: DO CLASSICISMO À MÚSICA CONTEMPORÂNEA, unidades 3 e 4.

PLANE DE AULA/PRÁTICA

1. Público alvo

• Alunos do 5°ano (10 anos).

1. Números de aulas

• Será composta por quatro aulas de 45 minutos

1. Objetivos gerais

• Possibilitar a interação com a música clássica através das composições de Beethoven e Bach.
• Apreciar as músicas: Sonata ao Luar, a 9ª sinfonia de Beethoven e Tocata e Fuga de Bach.
• Conhecer alguns fatos relativos à infância de Beethoven e Bach.

1. Conteúdos

• Música Clássica de Beethoven e Bach.
• Biografia de Bach e Beethoven.

1. Metodologia 

• As aulas serão essencialmente expositivas, ministradas com auxílio de recursos didáticos diversos. As explanações serão sempre acompanhadas ou seguidas de audição comentada de obras representativas dos conteúdos em áudio e vídeo. Na primeira aula, para despertar interesse nas crianças na 1° atividade, levarei a roda a música Tocata e Fuga de Bach ( http://www.youtube.com/watch?v=ipzR9bhei_o ). As crianças irão apreciar a música de olhos fechados para tentar perceber os instrumentos tocados. Após esse momento, irei promover um diálogo para que as crianças falem do que imaginaram e sentiram enquanto escutavam Bach. Na segunda aula, contarei uma breve a história de Bach e seus acontecimentos. Após a leitura, irei propor uma atividade individual para a escrita de um texto curto contando a história da infância desse compositor. Na terceira aula, começarei a contar a história de Beethoven e seus acontecimentos. Após a leitura, dividirei a turma em duplas para escrever sobre a história desse compositor. Na quarta aula será uma aula de apreciação musical, onde os alunos escutarão duas composições feitas por Beethoven. A primeira e mais famosa, 9° sinfonia (http://www.youtube.com/watch?v=GDbfJXs6F-Y ). A segunda, Sonata ao Luar  (https://www.youtube.com/watch?v=v2jir8opKlc). Após a apreciação, promoverei uma roda de conversa sobre o que acharam em relação as duas músicas, e o que sentiram. No encerramento das quatros aulas finalizarei com uma pergunta para cada aluno sobre o que achou desses dois compositores.

1. Avaliação

• A avaliação se dará pela participação e as atividades feitas em sala de aula.

1. Recursos

• Sala de aula, quadro branco, interface multimídia:  caixa de som com entrada para cabo P2. Computador portátil e/ou tablet.

1. Referências

• CRCs HISTÓRIA E CRÍTICA MUSICAL: DO CLASSICISMO À MÚSICA CONTEMPORÂNEA, unidade 2;
• ANDRADE, Mário. Pequena história da música. São Paulo: Martins Fontes, 1980;
• GROUT, Donald. História da música ocidental. Lisboa: Gradiva, 2011;
• VIDEIRA JR., Mário Rodrigues. O romantismo e o belo musical. São Paulo: Unesp, 2006;

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