A FORMAÇÃO CONTINUADA DE FUTUROS PROFESSORES EDUCAÇÃO FÍSICA FORMADOS PELA FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE UBERLÂNDIA

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FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS

FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE UBERLÂNDIA

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

ANNA FLÁVIA DA SILVA

FORMAÇÃO CONTINUADA DE FUTUROS PROFESSORES EDUCAÇÃO FÍSICA FORMADOS PELA FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE UBERLÂNDIA

UBERLÂNDIA

2019/1

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ANNA FLÁVIA DA SILVA

FORMAÇÃO CONTINUADA DE FUTUROS PROFESSORES EDUCAÇÃO FÍSICA FORMADOS PELA FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE UBERLÂNDIA

Projeto apresentado ao curso de licenciatura em Educação Física da Faculdade Presidente Antônio Carlos de Uberlândia como requisito parcial para aprovação na disciplina Pesquisa em Educação Física II.

Área de concentração: Educação Física escolar.

Orientador: Profª Ma. Fernanda Finotti de Moraes

UBERLÂNDIA

2019/1

Banca examinadora:[pic 3]

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Profª. Esp. Patrícia Silva Cipriano UNIPAC-UBERLANDIA/MG

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Prof. Me. Gilson Batista Machado UNIPAC-UBERLANDIA/MG

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Prof. Esp Luiz André Santos

DATA DA DEFESA:  02/julho/2019

AGRADECIMENTOS[pic 4]

Agradeço a Deus pela saúde e disposição para realização deste trabalho. A toda a minha família e amigos pelo apoio, amor e dedicação ao longo dessa jornada acadêmica. E a todas as pessoas que contribuíram com mais esta conquista em minha vida.

FORMAÇÃO CONTINUADA DE FUTUROS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA FORMADOS PELA FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE UBERLÂNDIA.

Anna Flávia da Silva

Resumo: Introdução: Para algumas pessoas apenas pegar o diploma e dar aula e o bastante, mas pelo que entendemos a formação contínua do professor e essencial, pois abre o leque de possibilidades, assim saindo do conhecimento básico da faculdade e especializando em várias áreas do conhecimento. Objetivo: O objetivo deste artigo é verificar se os futuros professores de educação física formados pela Faculdade Presidente Antônio Carlos de Uberlândia, pensa em ter uma formação continuada. Metodologia: A metodologia utilizada para a elaboração do artigo foi um estudo qualitativo com a realização de questionário apresentado aos alunos da faculdade Presidente Antônio Carlos de Uberlândia para que pudesse ser realizada a reunião de informações necessárias para a produção deste estudo. Resultados: Foram abordados 20 alunos do curso de Educação Física da Faculdade Presidente Antônio Carlos de Uberlândia para a realização do questionário elaborado pela autora do artigo. Conclusão: Com base nas respostas dos entrevistados foi possível concluir que a formação continuada precisa ser incentivada devido a sua importância na colaboração do aprimoramento da atuação dos futuros profissionais de Educação Física.

Palavras Chave: Formação Continuada. Educação Física. Especialização.

Abstract: Introduction: For some people just take the diploma and give lessons and enough, but from what we understand the teacher's continuing training and essential, because it opens the range of possibilities, thus exiting the basic knowledge of the faculty and Specializing in various areas of knowledge. Objective: The objective of this article is to verify whether future physical education teachers graduated by the faculty President Antônio Carlos de Uberlândia, think about having a continuing education. Methodology: The methodology used for the elaboration of the article was a qualitative study with the realization of a questionnaire presented to the students of the faculty Presidente Antônio Carlos de Uberlândia so that it could be held the necessary information gathering For the production of this study. Results: Twenty students from the physical education course of the Presidente Antônio Carlos de Uberlândia College were approached to carry out the questionnaire elaborated by the author of the article. Conclusion: Based on the interviewees ' responses, it was possible to conclude that continuing education needs to be encouraged due to its importance in the collaboration of the improvement of the performance of future physical education professionals.

Keywords: Continuing education. Physical Education. A specialization.

Resumen: Introducción: Para algunas personas simplemente toman el diploma y dan lecciones y suficiente, pero por lo que entendemos la formación continua del profesor y esencial, porque abre el rango de posibilidades, saliendo así de los conocimientos básicos de la facultad y Especializado en diversas áreas del conocimiento. Objetivo: El objetivo de este artículo es verificar si los futuros profesores de educación física graduados por el presidente de la facultad Antonio Carlos de Uberlândia, piensan en tener una educación continua. Metodología: La metodología utilizada para la elaboración del artículo fue un estudio cualitativo con la realización de un cuestionario presentado a los alumnos de la facultad Presidente Antonio Carlos de Uberlândia para que se pudiera llevar a cabo la necesaria recopilación de información Para la producción de este estudio. Resultados: Veinte estudiantes del curso de educación física del Colegio Presidente Antonio Carlos de Uberlândia fueron abordados para llevar a cabo el cuestionario elaborado por el autor del artículo. Conclusión: Sobre la base de las respuestas de los entrevistados, fue posible concluir que es necesario fomentar la educación continua debido a su importancia en la colaboración de la mejora del rendimiento de los futuros profesionales de la educación física.