Avaliação Crítica de Cinco Aulas

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LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS

PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES

ATIVIDADE 1: POSTAGEM 1

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS

Wilza Lima Pinto Tabelini / RA: 1608414

Cachoeiro de Itapemirim/ES

2018

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA

Disciplina: Língua Portuguesa

Tema da aula: Pronomes Pessoais

Nível de Ensino/ Turma/ Série: 6º Ano

1.   Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.

Sim. A professora explicou com clareza quais são subdivididos.

2.   Qual  o  tipo  da  aula  ministrada  (expositiva  clássica,  expositiva  dialogada,  prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.

Foi uma aula expositiva dialogada, onde a professora fez uso do livro didático com muitas perguntas e questionamentos. A professora passou exercício no quadro para que os alunos copiassem.

3.   Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?

Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, comente se a aula despertou seu interesse e por quê.

A maior parte da turma demonstrou interesse pelo conteúdo administrado. Vários alunos interagiram com muitas perguntas e demonstrações dialogando com a professora e entre eles.

4.Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? Justifique.

Não. Apenas foi utilizado o livro didático seguido de exercícios passados no quadro.

5.   Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”:

Ruim	Regular	Bom	Ótimo
			X
			X
		X
		X
		X

5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor.

5.2 Clareza e objetividade.

5.3 Oportunidades para participação dos estudantes.

5.4 Relacionamento com os estudantes.

5.5 Controle do uso do tempo.

6.  Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado?

Sim. Ficou claro que a professora planejou com antecedência a aula, pois passou exercícios no quadro diversificados e não os do livro.

7.  Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam destaque.

Esta é considerada uma boa turma, onde os alunos demonstram mais interesse em aprender que as demais.

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA

Disciplina: Língua Portuguesa

Tema da aula: Grau do Adjetivo

Nível de Ensino/ Turma/ Série: 6º Ano

1.   Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.

Sim. A professora explicou que os adjetivos se flexionam: São dois os graus do adjetivo: o comparativo e o superlativo.

2.   Qual  o  tipo  da  aula  ministrada  (expositiva  clássica,  expositiva  dialogada,  prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.

Foi uma aula expositiva dialogada, e a professora fez uso do livro didático e aplicou os exercícios do próprio para os alunos .

3.   Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?

Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, comente se a aula despertou seu interesse e por quê.

Grande parte da turma interagiu na aula e demonstraram interesse.

4.Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? Justifique.

Não. Apenas foi utilizado o livro didático seguido de exercícios passados no quadro.

5.   Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”:

Ruim	Regular	Bom	Ótimo
		X
		X
		X
		X
		X

5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor.

5.2 Clareza e objetividade.

5.3 Oportunidades para participação dos estudantes.

5.4 Relacionamento com os estudantes.

5.5 Controle do uso do tempo.

6.  Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado?

Não. A professora somente fez uso do livro didático.

7.  Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam destaque.

Esta é considerada uma boa turma, onde os alunos demonstram mais interesse em aprender que as demais. Porém nessa aula houve uma maior dispersão dos alunos que na aula anterior