DE ACORDO COM A PEDAGOGIA DO OPRIMIDO, DE PAULO FREIRE, NO QUE CONSISTE A EDUCAÇÃO BANCÁRIA E A EDUCAÇÃO LIBERTADORA?

[pic 1]	UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE LETRAS - PORTUGUÊS/ INGLÊS
DISCIPLINA:	Linguística aplicada ao ensino do português
PROFESSORA:	Daniela Monteiro	DATA: 27/11/2011
ACADÊMICA:	Gabriela Gomes	PERÍODO:	2011/2

DE ACORDO COM A PEDAGOGIA DO OPRIMIDO, DE PAULO FREIRE, NO QUE CONSISTE A EDUCAÇÃO BANCÁRIA E A EDUCAÇÃO LIBERTADORA?

O conceito de educação bancária pra Paulo Freire pressupõe que o aluno seja visto como uma “ conta vazia” a ser preenchido pelo professor. Ele observa que nesta concepção o  educador é o sujeito que detêm o conhecimento, pensa ,prescreve e é autoridade absoluta, enquanto o  aluno é o objeto de recepção. Na educação bancária os estudantes não são  induzidos a conhecer o conteúdo, mas sim a memorizar o conteúdo narrado pelo professor. Os alunos não praticam o ato de cognição, em vez de um meio instigando a reflexão crítica de ambos, professor e aluno. A educação bancária inibe a criatividade e não permite que o aluno reflita e interaja com a realidade de modo crítico.

Por outro lado, está a educação libertária que rompe está característica vertival de educação bancária. Nesta concepção, o professor não é mais meramente o que ensina, mas quem é educado, em diálogo com os alunos, que por sua vez, enquanto está sendo ensinado também ensina. Os estudantes se tornam co-responsáveis por um processo no qual todos crescem. Neste processo, argumentos baseados na "autoridade" não são mais válidos. Aqui, ninguém ensina o outro. Esta concepção propõe-se a fazer com que os alunos percebam que o mundo pode ser lido e transformado por alunos, professores, operários, etc. Monstrando que todos fazem parte do processo de mudança.Pessoas ensinam uns aos outros, mediados pelo meio.Assim, ambos se tornam sujeitos do processo no qual crescem juntos.