Estágio de Ensino de Língua Espanhola

 EDUARDO SEIZ MELO

LUCIANI BEATRIZ MANSKE

NOÇÕES BÁSICAS DE VOCABULÁRIO ESPANHOL

Relatório de Estágio Supervisionado a ser apresentado à disciplina de Prática Pedagógica do Curso de Letras – Complementação – Habilitação de Língua Espanhola, na Área das Ciências Humanas, Linguagem e Artes, Educação e Comunicações da Universidade para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí

Professores: Larry Clauberg

                    Orlando Cristofolini

RIO DO SUL

JUNHO 2008

AGRADECIMENTOS

                    À  Universidade para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí  (UNIDAVI), que investe e acredita no aperfeiçoamento humano e na busca do conhecimento científico.

                    Aos alunos do Curso de Letras (Espanhol), que se comprometeram desde o início nessa busca juntamente com as propostas da Universidade.

                   Aos nossos familiares pela paciência neste tempo de ausências.

SUMÁRIO

AGRADECIMENTOS............................................................................................................02

INTRODUÇÃO.......................................................................................................................04

1 OBSERVAÇÕES.................................................................................................................05

2 PROJETO............................................................................................................................08

3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA......................................................................................16

4 PLANO DAS VIVÊNCIAS.................................................................................................17

5 RELATO DAS VIVÊNCIAS..............................................................................................34

CONCLUSÃO.........................................................................................................................44

REFERÊNCIAS......................................................................................................................45

ANEXOS..................................................................................................................................46

 

INTRODUÇÃO

                    Este trabalho tem por objetivo apresentar aos alunos uma outra opção de aprendizado em Língua Estrangeira, sendo que a grande maioria das escolas oferece apenas a Língua Inglesa.

                    Como obter conhecimento básico de vocabulário espanhol ?

                    Os assuntos e atividades aqui propostos, permitirão aos alunos a aquisição de vocabulário básico que lhes facilitará a comunicação em várias situações do dia-a-dia. Também lhes será oferecida a possibilidade de conhecer novas culturas através de diálogos, ilustrações e atividades lúdicas. Além disso, as personagens e situações escolhidas nas atividades, tem o intuito de retomar valores e aspectos do cotidiano, tornando o processo de aprendizagem uma extensão ágil e natural do seu meio.

                    Com a observação de várias aulas com uma professora habilitada, em outra escola de um município vizinho, opta-se por elaborar um projeto que venha a contemplar as carências e necessidades de uma turma de 1o. ano matutino do Ensino Médio, com formação extra-classe. Esta turma terá  a oportunidade de adquirir conhecimento em outra Língua Estrangeira, posto que, desde a 5a. Série somente tem contato com a Língua Inglesa.

                    O presente trabalho divide-se em capítulos que abrangem desde as observações de aulas em turmas de outra escola, passando pela elaboração do projeto e sua fundamentação teórica. A partir disso, elabora-se o plano de vivências e seu respectivo relato. Para finalizar, apresenta-se a conclusão, as referências e os anexos que acompanham o relatório.

 

1. O ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO

1. A ESCOLA

Para a fase de estágio de observação, escolhemos a Escola de Educação Básica Dr. Hermann Blumenau, que situa-se à Rua Dr. Hermann Blumenau, s/n, no Bairro Vila Nova, no município de Trombudo Central – SC.

O histórico da escola contem relatos de uma primeira construção educacional por volta de 1930, que na época recebeu o nome de “ Escola Estadual Mista da povoação de Trombudo Central”, recebendo o programa escolar e supervisão da Secretaria Estadual da Educação de Rio do Sul. Após 23 anos, em 18 de março de 1953, conforme o decreto de criação no. 469, surge o Grupo Escolar Dr. Hermann Blumenau.

Atualmente a escola possui um número total de 778 alunos, distribuídos em 19 na pré-escola, 195 no ensino fundamental (séries iniciais), 361 no ensino fundamental (séries finais) e 203 no ensino médio.

Seu quadro de funcionários, abrangendo o setor administrativo, possui diretor, secretário e apoio pedagógico. São 5 professores da pré-escola até a 4a. Série, 10 professores de 5a à 8a. Série  e 14 professores para o ensino médio. Também conta com a colaboração de 4 serventes e 5 bolsistas.

                   

1.2     PERFIL DA TURMA

         

As turmas observadas foram de 5a à 8a série, do ensino fundamental, nos períodos matutino e vespertino, com uma média de 30 alunos por turma.  Verificamos que a interação da professora com os alunos é constante. Ela trabalha com projetos e atividades variadas que despertam a atenção dos estudantes para com o tema trabalhado. Há participação efetiva na elaboração, confecção e desenvolvimento das atividades propostas.

1.3     PERFIL DA PROFESSORA

         

Professora Regente:  VENILDE TOMÁZ DE OLIVEIRA