PLANEJAMENTO EDUCACIONAL PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

CURSO DE: LETRAS - ESPANHOL

DISCIPLINA: DIDÁTICA

PROFESSOR (A) / TUTOR (A): FABIANA CHINALIA

TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: PLANEJAMENTO EDUCACIONAL PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

ALUNO (A) AUTOR (A) DA ATIVIDADE: GISELE CRISTINA GALICHIO

INTRODUÇÃO

Fazer um bom planejamento é uma ação que está presente em todas as áreas de negócios. Com a educação não seria diferente.

Para se ter um bom desempenho nesse setor, é preciso desenvolver um planejamento educacional de qualidade.

O planejamento é o ponto de partida. Ao se tratar do planejamento do planejamento educacional, essa técnica significa aplicar à educação uma abordagem racional e científica dos problemas.

ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DA ENTREVISTA

Professora entrevistada: Eliane Avelar

Turma: 5° ano do Ensino Fundamental I

Escola Municipal Coronel Mário Rangel

Capão Redondo - SP

1. Qual a importância de planejar?

O planejamento auxilia na organização das disciplinas, vai detalhar passo a passo todas as atividades e ações que devem ser tomadas. Ele auxilia os educadores na condução de aulas mais eficientes e dinâmicas, proporciona troca de experiências, busca a construção da unidade escolar, na qual todos os professores estejam trabalhando em prol dos mesmos objetivos.

2. Quais são os principais passos para criar um planejamento eficaz?

- pensar quais são os objetivos desse planejamento;

- conhecer seu público-alvo;

- entender o planejamento como garantia de bons resultados;

- é preciso ser claro nas informações que quer passar.

3. Qual o objetivo geral de um planejamento didático?

Fazer com que o aluno domine o conteúdo abordado.

4. Quais recursos didáticos utiliza?

Ao preparar uma aula o professor deve estar  atento as quais interesses e necessidades almeja atender, o que pretende com as aulas, quais seus objetivos. Gosto de usar a criatividade para que os alunos se interessem pelo conteúdo abordado. Uso slides, imagens, filmes, músicas e leituras. Procuro sempre trazer algo novo para a sala de aula. Penso agora em introduzir jogos para o auxílio na aprendizagem.

Após entrevista com Eliane Avelar e saber de sua vontade na introdução de jogos, criei um projeto de intervenção pedagógica para incentivar a prática de jogos no auxílio da aprendizagem.

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓCICA

Título: Jogos didáticos pedagógicos para a alfabetização das crianças da educação infantil e ensino fundamental na Escola Municipal Coronel Mário Rangel.

Tipo de Projeto: Projeto Educacional-Didático-Pedagógico

Introdução: O jogo é uma atividade fundamental para a criança, especialmente no primeiro estágio da sua vida, permite que a criança interaja, através dele comece a desenvolver valores como solidariedade, responsabilidade, honestidade, amizade e cooperação.

O jogo melhora sua aptidão, libera energia, estimula a coordenação e a concentração, desenvolve a agilidade mental, estimula a capacidade de resolver problemas e permite a troca de ideias e experiência durante o desenvolvimento.

Todos os jogos, as brincadeiras, as artes, são importantes aliados na prática escolar para o desenvolvimento da criatividade e a independência da criança.

O jogo deve ser usado como estratégia na construção do seu conhecimento.

Justificativa: Promover a elaboração e execução deste projeto tem como diretriz à introdução de atividades lúdicas, através de jogos diversos, os quais sejam permissíveis na condição de colaborar com o processo de desenvolvimento de habilidades no processo ensino-aprendizagem.

Objetivos: Objetivo geral: confeccionar jogos didáticos para alfabetização das crianças do Pré ao 5° ano do ensino fundamental.

Objetivos específicos:

- criar jogos didáticos pedagógicos para desenvolver a aprendizagem;

- adaptar jogos pedagógicos conforme a necessidade das disciplinas;

- apresentar novas possibilidades e estratégias na prática educacional do docente na alfabetização da escola nas atividades apresentadas com envolvimento da comunidade.

Metodologia: o projeto visa atender a todos os alunos que ficam nas dependências da escola e a comunidade.