PRÁTICA DE ENSINO, VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO

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LICENCIATURA EM LETRAS

PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE)

POSTAGEM 2: ATIVIDADE SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Luíza Figueiredo de Lima       RA 1515350

Belo Horizonte MG

2016

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SEQUÊNCIA DIDÁTICA

1. IDENTIFICAÇÃO:

Nível de Ensino: Ensino Fundamental II – 9º ano

Disciplina: Língua Portuguesa

Tema: Redação

Quantidade de aulas: seis aulas

2. JUSTIFICATIVAS

Para se elaborar uma boa redação, é necessário conhecimento linguístico, técnica e muita dedicação. A redação é de suma importância em muitos concursos e vestibulares. Redigir um texto corretamente é indispensável para o sucesso da vida acadêmica e profissional.

3. CONTEÚDOS

Conhecer e desenvolver corretamente uma redação (introdução, desenvolvimento e conclusão).

4- OBJETIVOS

4.1 Objetivo geral

Conhecer o que é redação e as técnicas para escrevê-la.

4.2 Objetivos específicos

    Saber os tipos específicos de redações;

    Saber iniciar, desenvolver e finalizar um texto;

    Escrever uma avaliação para redação.

5. RECURSOS

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Para o desenvolvimento utilizaremos a sala de aula, quadro, pincel, caneta, lápis, borracha, caderno, folha de almaço, etc.

6. DESENVOLVIMENTO DAS ETAPAS

1ª etapa (duas aulas):

Apresentar para a turma o tema da sequência didática a ser trabalhado durante o bimestre e mostrar a importância da redação no nosso dia a dia. Mandar que copiassem o conteúdo em seus cadernos.

Conhecendo dissertação, narração e discrição

Dissertação: É uma maneira de expor um assunto, analisando e explicando os aspectos e as circunstâncias que envolvem a trama. Expõe uma suposição sobre determinado assunto e procura comprová-lo sob argumentação. Para elaborar uma dissertação podem-se fazer perguntas e procurar respondê-las durante a produção do texto:

         O que é isso? O que significa? Como se faz isso?  Como se chegou a esta condição? Como funciona? Para quê existe? Como, quando e por que isso aconteceu? Qual sua utilidade? Qual a sua importância? Quais as suas consequências?

Narração: Narração é um texto em que o autor relata um fato ou acontecimento de maneira a torná-lo mais que um simples relato, e sim uma redação atrativa com dimensões espaciais e temporais. Também deve haver a presença de personagens com suas ações sendo narradas. Constrói-se uma trama envolvida em conflitos. Pode ser feita pelo narrador-personagem ou pelo narrador-observador.

Para não se esquecer de nenhum elemento necessário para uma boa narração, é necessário ter em mente as seguintes perguntas:

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         Que fatos aconteceram (enredo),quando aconteceram (tempo), onde aconteceram (local da trama), como aconteceram (envolve os personagens).

         Como tudo aconteceu (envolve a trama em si, o clímax e finalmente o desenlace).

Descrição:  de  forma  geral,  a  descrição  consiste  na  ação  ou  efeito  de enumerar as partes essenciais de um ser. Isso significa que o texto descritivo deve ser constituído por um relato minucioso, representado pelos cinco sentidos (visão, tato, paladar, olfato e audição) e fidedigno à imagem real do animal, pessoa, ideia ou objeto tratado.

2ª etapa (duas aulas)

Apresentar para a sala algumas dicas para que tenham segurança ao escrever seu texto. Pedir para que copiem no caderno para que, logo após, iniciemos uma discussão sobre o assunto, tirando todas as duvidas apresentada por eles.

Dicas para elaborar uma redação:

         Leia muito, informe-se sobre o mundo, escreva e reescreva, elabore bons argumentos, busque a objetividade;

     Atente-se aos direitos humanos;

     Proponha uma solução;

     Cuide bem da língua portuguesa.

3ª etapa (duas aulas):