Plano De Produção De Disciplina

Curso: Oficina para Formação de Leitores

Carga Horária: 60 horas

Professor Formador: Elaine Batista Corrêa Leite

EMENTA

Exercícios de leitura compartilhada com textos ficcionais em diferentes linguagens, dos mais simples aos mais complexos; fortalecimento do imaginário e da memória na experiência da construção dos sentidos; agenciamento de repertórios e acervos; práticas interativas: leitor/texto/contexto; círculos de leitura com valorização de comunicação oral.

MAPA CONCEITUAL

OBJETIVOS

GERAL:

• Compreender as diferentes práticas de leitura de textos literários como ferramentas para a formação de leitores, proporcionando uma leitura significativa, desenvolvendo a memória, a oralidade e a capacidade de síntese criativa.

ESPECÍFICOS :

• Analisar diferentes práticas pedagógicas de leitura na escola identificando seus pressupostos e equívocos.

• Compreender a prática interativa de leitura para além da teoria estreitando suas relações com a arte.

• Reconhecer o círculo de leitura como prática propulsora para o debate, a troca de experiências e a expansão do universo de conhecimento por meio das palavras e do vínculo com o outro.

QUADRO DE PLANEJAMENTO POR UNIDADE

UNIDADE I –

Objetivo Geral • Analisar diferentes práticas pedagógicas de leitura na escola identificando seus pressupostos e equívocos.

Objetivos Específicos  Refletir sobre práticas pedagógicas de leitura eficientes a partir da apreciação do vídeo e textos propostos.

 Avaliar a importância da leitura na perspectiva interativa expondo suas conclusões e dúvidas a respeito da temática e propostas em estudo.

 Reconhecer as estratégias de leitura como aliadas na construção da leitura significativa.

Estratégias Leitura de textos

Fórum de Discussão

Apresentação de vídeos

Recursos Midiáticos Vídeo: O papel do professor. Ruben Alves disponível em http://www.youtube.com/watch?v=_OsYdePR1IU

Vídeo: Os jovens e a leitura - Entrevista com a professora Silvia M. Gasparian Colello disponível em http://www.silviacolello.com.br/#!projects/cm8a

Atividades para Avaliação Participação em fórum no AVA

Questionário on line

Referências Bibliográficas KATO, Mary A. O aprendizado da leitura. São Paulo: Martins ORLANDI, E. P. Discurso e leitura. São Paulo: Cortez, 1998.

SOLÉ, Isabel. Estratégias de leitura. Porto Alegre: ArtMed, 1998.

GERALDI, João Wanderley. Prática de leitura na escola. In: GERALDI, João Wanderley [Et al] (org). O texto na sala de aula. 4 Ed. São Paulo: Ática, 2006. p. 88-99.*

UNIDADE II –

Objetivo Geral • Compreender a prática interativa de leitura para além da teoria estreitando suas relações com a arte.

Objetivos Específicos  Selecionar textos de gêneros e linguagens diversificadas a partir de acervo disponibilizado no Ambiente Virtual.

 Apreciar arquivos de áudio e vídeo

 Selecionar propostas de práticas pedagógicas