Relatorio de observação- inicialização

Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde – AESA

Centro de Ensino Superior de Arcoverde – CESA

Curso de Licenciatura Plena em Letras

RELATÓRIO

  OBSERVAÇÃO DE PRÁTICA PEDAGÓGIA (I)

ARCOVERDE

2015.1

Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde – AESA

Centro de Ensino Superior de Arcoverde – CESA

Departamento Pedagógico

Disciplina: Prática Pedagógica I

Curso: Letras                                                                Período: 1º (2015.1)

Professor: Orlane Rosálie                                              Licenciando: Pedagogia

Dados da Escola Campo de Estágio

Escola: Escola Estadual Mosenhor José Kehrle  

Diretora: Lucicleide Costa

Cidade: Arcoverde – PE

Dados do Estagiário

Alunas:

Vanyelle Mariano da Silva                                                           15.01.13.82

Arcoverde

2015.1

Sumário

1 Introdução.................................................................................................................3

2 Objetivo geral............................................................................................................4

2.1 Objetivos específicos.............................................................................................4

2.2 Justificativa.............................................................................................................4

3 Desenvolvimento.......................................................................................................5

3.1 Aspectos físicos e humanos...................................................................................5

3.2 Tipo de gestão........................................................................................................8

3.3 Organização pedagógica........................................................................................8

3.4 Assistência  social..................................................................................................9

3.5 Projetos educativos................................................................................................9

4 Análise do Projeto Político Pedagógico....................................................................9

4.1 Documentos norteadores.....................................................................................10

5 Rotina escolar..........................................................................................................10

6 Entrevista e análise com alunado............................................................................11

7 Entrevista e análise com docentes..........................................................................13

8 Entrevista e análise com diretor..............................................................................13

9 Conclusão................................................................................................................15

10 Apêndice................................................................................................................16  

3

1 INTRODUÇÃO

A educação hoje tem mostrado sua importância dentro das diversas realidades. Ela está em toda parte, de forma formal, informal e não formal, a encontramos.

Mas para muitos só existe educação na escola, pois por ser uma instituição voltada ao ensino e aprendizagem, é lá onde a educação deve existir. Basta pararmos um pouco e observarmos que a cada momento temos um gesto de educação, cada ser possui a sua própria, mesmo os que não frequentaram ou frequentão a escola, demostram sua aprendizagem. A escola é o lugar que procuramos para aperfeiçoarmos nossa educação, pois é  fundamental para o desenvolvimento cultural e social do indivíduo ser considerado um ser educado.

O estágio foi desenvolvido com uma carga horária de 30 h/a, sendo adequadas às necessidades e disponibilidades do estágiario e da escola. Sendo orientado pela professora Orlane Rosálie da AESA - CESA prestando as devidas orientações para a execução do mesmo.

Esse relatório de estágio busca mostrar a estrura de uma escola, dentro dos   aspectos físicos, administrativos e pedagógicos.

                                                                                                                                           

4

2 OBJETIVO GERAL

       Contribuir para que o (a) professor (a) em formação conheça a escola enquanto instituição social na sua organização e dinâmica de funcionamento global analisando-a  nos aspectos físicos, administrativos e pedagógicos.

2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• A função social da escola;
• A prática pedagógica;
• A prática docente: um olhar sobre o cotidiano e à sala de aula;
• Identidade docente;
• Avaliação da aprendizagem.

2.2 JUSTIFICATIVA

      Cumprir 30 h.a da Prática Pedagógica 1 como atividade obrigatória do referido componente curricular da formação profissional.  

 

                                                                                                                                      5