Teorias Da Aprendizagem

Teorias da Aprendizagem

Apresentam múltiplas visões sobre:

• O Processo de aprendizagem;

• As circunstâncias em que a aprendizagem ocorre;

• Os resultados da aprendizagem;

• O papel do professor e da escola.

Teorias Psicologia

Aspectos conceituais

Contribuições para o âmbito educacional

Teoria verbal significativa • Estrutura cognitiva.

• Aprendizagem com significado, novos conhecimentos (conceitos, idéias, modelos).

• Significado, interação e conhecimento.

•Muda o foco do ensino modelo- estímulo para modelo aprendizagem significativa.

• Interação do novo conhecimento com o já existente, conhecimentos que o aluno já possui, ou seja, a aprendizagem significativa ocorre quando a informação é ancorada no conceito preexistente na estrutura cognitiva do aprendiz.

• O processo é dinâmico e vai sendo construído.

Piaget

Teoria genética da aprendizagem

• Durante a vida serão vários os modos de organização dos significados.

• Conhecimento gerado através de uma interação do sujeito com o meio.

• O desenvolvimento humano passa por estágios de desenvolvimento.

• Para que ocorra a construção de um novo conhecimento, é preciso que o contato já assimilado passe por um processo de desorganização para que em contato com o novo conhecimento possa se reorganizar.

• Estágios do desenvolvimento: sensório-motor ( do nascimento aos 02 anos) pré-operatório ( 02 a 06 anos) operatório-concreto (07 a 11 anos) e operatório- formal (12 a 16 anos).

Vygotsky

Teoria sociocultural

• Desenvolvida por Vygotsky.

• As mudanças que ocorrem em cada um de nós têm sua raiz na sociedade e na cultura.

• O processo de desenvolvimento se dá de fora para dentro, a relação professor- aluno.

• A educação é vista como processo social sistemático de construção da humanidade.

• A aprendizagem sempre inclui relações entre as pessoas, pois não há um desenvolvimento pronto e previsto dentro de nós, ele se atualiza conforme o tempo passa e recebemos

influências externas.