A AÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

ANA BEATRIZ NASCIMENTO BARBOSA

DIÁRIO DE BORDO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

AÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

APRESENTAÇÃO

O Estágio Supervisionado I, tem como objetivo relatar experiências vividas durante a fase de observação em sala de aula, desenvolvido pela aluna Ana Beatriz Nascimento Barbosa no curso de Pedagogia, pelo Centro Universitário INTA – (UNINTA), sob orientação da professora mestra Anaisa Alves de Moura. Será realizado na CMEI Bom Samaritano, na turma do 1º período, com a professora regente, Maria Luiza Breve Cardoso, formada em Pedagogia e Ciências da Religião com especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional, gestão educacional, docência do ensino superior e libras, com experiência em sala de aula, há 30 anos.

Quebra de Página

DIÁRIO DE BORDO

1º DIA

DATA

HORA DE INÍCIO

HORA DE FIM

26/09/2022

13:30h

17:30h

O primeiro dia de estágio deu-se início com duas professoras, coordenadora e os alunos em duas filas no pátio, cantando e dançando músicas que auxiliam na coordenação motora, músicas que ajudavam na percepção de onde é o lado esquerdo ou direito, onde ficavam a bochecha, nariz, orelha, olhos e boca.

A aula iniciou, com a professora Maria Luiza distribuindo estórias para que eles pudessem folhear por uns minutos enquanto a professora escolhia o livro que seria feita a leitura do dia, feita escolha do livro (BOM DIA, TODAS AS CORES! Por Ruth Rocha) a professora começou a leitura e direcionava o livro para que os alunos pudessem ver, identificar e falar as cores que foram citadas durante a leitura, após todos responderem todas as perguntas referentes à estória, veio a correção do dever de casa, a professora Maria Luiza passou de mesa em mesa e fez algumas perguntas sobre o que estava na tarefa, percebi que alguns dos alunos não tinham terminado, não responderam ou não sabiam responder corretamente se perguntado. Ao terminar a correção da atividade, foi solicitado o livro didático onde iriam circular com cores diferentes os respectivos itens da lista de compras, onde tinhas que circular de azul apenas alimentos, de verde itens de higiene e de vermelho itens de limpeza, na seguinte atividade foi solicitado para identificar e reescrever as letras (F e D), na próxima seria colocar a mesma letra nos espaços que estavam faltando e posteriormente a professora pediu que escolhessem um lápis de colorir da cor que seria de sua preferência e que pintassem as letras referentes a letra inicial das figuras ( BOTA, COELHO, FOCA e DADO), ao finalizar todas a atividades do livro a professora maria Luiza foi para o quadro e pediu para que os alunos escrevessem o cabeçalho e a primeira estrofe do poema (O PATO, de Vinicius de Morais), ao fim da escrita veio o intervalo onde lancharam e brincaram umas com as outras.

Após o intervalo os alunos voltaram para a sala de aula e foi distribuído a atividade de casa, a professora deu os momentos finais para que as crianças brincassem formando palavras variadas com um baralho de cartas onde tinha todas as letras do alfabeto e de pouco em pouco os pais vieram os vieram pegar na porta da sala de aula.

Durante o primeiro momento da aula, foi utilizado pela professora Maria Luiza o livro (BOM DIA, TODAS AS CORES! Por Ruth Rocha) para a leitura e perguntas sobres quais foram as cores que o camaleão havia mudado, no segundo momento foi usada a atividade de cara para ser corrigida com os alunos, no terceiro foi a vez do livro didático para circular em uma lista de compras, pintar e escrever as letras que foi pedida na atividade, no quarto foi usado o poema O PATO de Vinicius de Morais e por fim no quinto momento foi usado o baralho de cartas com o alfabeto para formar palavras.

Durante a aula alguns alunos ficavam em pé, para falar com o colega que estava ao seu lado e acabava tendo a atenção de todos quando a professora pedia para se sentar, quando a professora pediu para fazer a atividade para circular com diferentes cores alguns acabaram circulando com a cor errada, na pintura das letras houve também alguns com dificuldade para identificar as letras que seriam pintadas, durante todo o horário da aula apenas um aluno chamado João Guilherme, obteve dificuldade em todas as atividades propostas pela professora Maria Luiza e mesmo com bastante auxilio dela o aluno não conseguiu desenvolver a atividade sozinho como foi proposto pelo docente, as dificuldades que visualizei foram nas partes da identificação dos números na atividade que foi corrigida em sala, na dificuldade de identificar algumas letras e na escrita, na questão do comportamento João Guilherme era o que mais tinha sido chamado à atenção pela professora.

Alguns alunos na parte da escrita, conseguiu ser o passo a passo da professora em quanto ela escrevia no quadro, basicamente durante toda à aula as perguntas que foram feitas foram respondidas pelos alunos, perto do fim da aula na brincadeira com o baralho um aluno com o nome de Daniel me chamou a atenção quando era falado uma palavra e pedia para formar com as cartas e ele conseguia formar com êxito todas as palavras solicitadas.

2º DIA

DATA

HORA DE INÍCIO

HORA DE FIM

27/09/2022

13:30h

17:30h