A CONTRIBUIÇÃO DO VER PARA O AUTOCONHECIMENTO DOS VOLUNTÁRIOS INSERIDOS NO PROJETO

        PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS

ESCOLA DE CIÊNCIAS SOCIAIS E DA SAÚDE

Thamara de Oliveira Jorge

Semana de Cultura e Cidadania da PUC - GOIÁS 2018

Goiânia

2018

Minicurso apresentado dia 24/05/2018 às 14:00: A CONTRIBUIÇÃO DO VER (Ver para Expandir e Ressignificar) PARA O AUTOCONHECIMENTO DOS VOLUNTÁRIOS INSERIDOS NO PROJETO

O minicurso foi apresentado por dois estudantes (uma de Letras e outro de Pedagogia) e uma estudante egressa do curso de Serviço social, todos da Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Conforme apresentado naquela ocasião, no ano de 2019 a Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC) alcançará o jubileu de diamante, já são quase seis décadas de “Conhecimento a serviço da vida”! Historicamente a PUC sustenta o tripé Ensino, Pesquisa e Extensão. Na extensão, a PUC trabalha entre outros programas com o Programa de Referência em Inclusão Social (PRIS), que foi criado em 2014, tem caráter socioeducacional e busca subsidiar trabalhos da universidade que fortaleçam o debate e a prática da inclusão.

Entre os diversos projetos do PRIS, está o VER, que ainda se encontra em fase de projeto piloto. Em 2017/1, quando foi criado, o VER era voltado para adolescentes com baixa visão, porém, ao se deparar com a empiria, percebeu-se a necessidade de se reformular algumas questões do projeto. Dessa forma, atualmente, o VER já não tem mais como foco adolescentes de baixa visão e sim, busca um olhar com cuidado para os cuidadores. O trabalho do VER passou então a ser voltado para os voluntários e/ou para as famílias envolvidas nos projetos da universidade, além de objetivar a ida ao campo para o trabalho com educadores de pessoas com as mais variadas formas de deficiência ou limitação.

Os encontros do projeto VER acontecem semanalmente e tem duração de duas horas, podendo ocorrer tanto na universidade, quanto fora, no caso de alguma visita à instituições. Os (as) voluntários (as) que participam do projeto são acadêmicos (as) e/ou egressos dos mais variados cursos da PUC-GOIÁS.      

Autoconhecimento ou consciência de si, conforme abordado pelos proponentes do minicurso, é a representação que o indivíduo tem de si próprio. Para que possa acontecer uma verdadeira transformação, é necessário que o autoconhecimento se antecipe à esse processo. O processo de autoconhecimento não se reduz à um mero conhecimento do que se passa consigo mesmo. Um dos mais essenciais papéis do autoconhecimento é nos permitir acessar nosso próprio entendimento a nosso respeito, tornando possível então a construção e/ou a desconstrução do que julgarmos necessário. "Conhecer a si mesmo é o maior desafio, é a nossa maior viagem, nossa maior loucura e, ao mesmo tempo, nossa maior sanidade" Carlos Hilsdorf. O processo de autoconhecimento, além de proporcionar uma elevação na autoestima após a tão almejada transformação, permite concluir que nem sempre somos aquilo que representamos na sociedade ou o que os outros acham de nós.

A contribuição do projeto VER no autoconhecimento de seus participantes ocorre desde o primeiro encontro, na abertura do semestre corrente, quando a coordenadora Flávia Mota (Psicóloga, egressa da PUC e voluntária do PRIS) solicitou a anotação e posterior resposta de algumas perguntas que devem ser levadas à todos os encontros. Carregar aquelas questões na bolsa, leva à reflexão todas as vezes que se depara com aquelas anotações.

Na primeira visita à campo realizada pelo VER, o grupo agiu de forma profícua, ao escolher assertivamente a dinâmica que seria utilizada para acessar informações e descrições de sentimentos dos familiares das pessoas atendidas por um outro projeto do PRIS, o objetivo foi alcançado de forma que, grande parte dos participantes quiseram falar e expor suas emoções, sentimentos, experiências positivas ou não, tornando acessíveis sentimentos que muitos nem percebiam carregar.  Além da aparente contribuição no autoconhecimento proporcionado aos cuidadores, ficou nítido que tal contribuição pode também alcançar as (os) voluntárias (os) que se disponibilizaram a ouvir de forma cuidadosa e atenta cada relato.