A Deficiência intelectual moderada

PLANO DE AEE

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Identificação do aluno:

Nome: Ian da Silva Alvim

Data de nascimento: 16/11/2001

Diagnostico médico: Deficiência intelectual moderada.

Habilidades do aluno:

Habilidade de leitura

Diferencia letras de números Leitura de palavras (sílabas simples) Reconhece todas as letras do alfabeto Reproduz oralmente histórias e acontecimentos Leitura oral a partir de desenhos, figuras, cartazes, etc.

Habilidade de escrita

Escreve o próprio nome (completo) Estabelece diferença entre escrita e outras formas gráficas: desenho, figuras, etc Escrita alfabética sem predomínio do valor sonoro convencional Faz uso de letra cursiva.

Habilidade aritmética

Diferencia letras de números Percebe a função social dos números Reconhece e nomeia os números até 60 Reconhece o antecessor e sucessor de um algarismo Consegue relacionar numeral a quantidade Realiza operações de adição simples.

Aspectos sociais e comportamentais:

Respeito as regras da sala de aula Interage oralmente Recusa-se a fazer a refeições junto aos colegas da turma Recusa-se a realizar algumas atividades na sala comum (principalmente as que envolvem leitura e escrita) Participa ativamente das atividades de Educação Física e recreação Gosta de jogar dominó, baralho e dama.

Plano:

Categorias a serem trabalhadas	Objetivos	Estratégias
Leitura	Demonstrar a função social da leitura e da escrita por meio de exemplos do dia a dia. Desenvolver o gosto pela leitura.	Leitura de palavras, frases e textos diversos.
Escrita	Proporcionar atividades que promovam a evolução para a Escrita alfabética COM predomínio do valor sonoro convencional	Ditado de palavras, frases e textos. Atividades e jogos que envolvam a escrita de palavras e frases. Montar e desmontar pequenos textos.
Aritmética	Reconhecer e nomear os números até 100. Estimular a concentração e o raciocínio lógico. Propiciar atividades que envolvam calculo de forma lúdica. Ampliar as noções de Adição e Subtração. Desenvolver a capacidade de conceituar, generalizar, comparar, selecionar. Desenvolver a noção de tempo. Compreender o sistema monetário.	Atividades que envolvam números de maneira contextualizada. Utilização de diversos jogos: dominó, baralho, dama, etc. Aplicação das operações matemáticas Adição e Subtração utilizando materiais concretos. Atividades que envolvam noções de tempo. Atividades que envolvam o sistema monetário de forma contextualizada.
Aspectos sociais e comportamentais	Ampliar a participação em todas as atividades da escola. Desenvolver a autonomia em atividades da vida diária.	Solicitar o apoio de outros profissionais da escola. Solicitar o apoio da família. Motivar o aluno realizar as refeições junto aos colegas. Promover a interação do aluno com os colegas de turma por meio de atividades em grupo.

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