A Educação Especial

PLANO DE AULA PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

TEMA: Aprendendo Calcular com Material Dourado

CONTEÚDO: Cálculo matemático de adição e subtração

OBJETIVO GERAL:

- conhecer o material dourado como recurso para calcular contas simples de adição e subtração;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- fazer reconhecimento das peças de unidades, dezena e centena e o valor posicional de cada uma;

- compreender como se utiliza o material dourado para calcular as contas, realizando as devidas trocas; e

- realizar contagem, e relação biunívoca onde se coloca as peças correspondentes a cada valor numérico.

ENCAMINHAMENTO METADOLÓGICO:

Como momento de interação com a turma, no início da aula, enquanto os educando vão chegando aos poucos, já que por vezes se atrasam e chegam mais tarde para aula, a qual acontece à noite. A estagiária fará uma conversa informal sobre cada educando para conhecê-los, saber do que gostam o que fazem, e no que trabalham. Após esse momento de conversa informal, a mesma explicará sobre o conteúdo a ser abordado, e as diferentes maneiras de calcular as operações simples, iniciando pela soma das unidades, depois com dezenas, e se possível com as centenas. A cada conta escrita no quadro a estagiária resolverá exemplificando oralmente, e depois pedirá voluntariamente que um aluno refaça a conta oralmente para internalizar o que foi realizado, e assim consecutivamente até que todos repitam em voz alta o mesmo procedimento. Os demais alunos observam, pois assim, estarão aprendendo com as tentativas de acertos, erros, dúvidas e questionamentos dos colegas. Depois que repetir várias vezes os cálculos de forma oral e alguns alunos já tiverem internalizado a sequência didática, os mesmos irão fazer os registros no caderno do que fizeram e também realizar novos cálculos, com novas somas e subtrações, na tentativa de aprender e repetir o que aprenderam.

RECURSOS:

- Material dourado existente na escola, caderno e lápis para anotações, quadro e giz para explicação dos cálculos, peças do material na sequência U-D-C, como recurso que pode auxiliar na aprendizagem dos educando.

AVALIAÇÃO:

Os alunos serão avaliados de acordo com seu envolvimento com a tarefa, participação no momento das explicações, resolução, dúvidas e questionamento sobre o que está sendo ensinado. Também será observado se conseguem realizar sozinhos depois de adquirirem certa autonomia, como forma de aferir se realmente houve novas aprendizagens em relação ao uso do material dourado e dos cálculos.

REFERÊNCIAS:

TERNES, L.; SIPRIANO, L. MARTINS, S. (org.) Curso de alfabetização, matemática da

Prefeitura Municipal de Curitiba – Secretaria Municipal da Educação, 2009.

BRANDÃO, H.; FROESELER, M. G. V. G. O livro dos jogos e das brincadeiras: para todas as idades. Belo Horizonte: Editora Leitura, 1997.

OFICINA PARA O MAGISTÉRIO

TEMA: Trabalho com dobradura

CONTEÚDO: Produção de uma peça,