A Educação Especial

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

   

                    REGINA CÉLIA ATÁNAZIO                     R.A: 363327

             

“Educação Especial”

                                            Tutora presencial: Nadir de Castro Figueira

CORDEIRÓPOLIS-SP

2015

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

               

REGINA CÉLIA ATÁNAZIO                       R.A: 363327

“Educação especial”

Atividades práticas supervisionadas do Curso de Pedagogia do Centro de Educação à Distância EAD do Anhanguera Uniderp.               

                     

CORDEIRÓPOLIS

2015

Introdução

     

   Ao realizamos esse trabalho damos conta de quanto é importante e necessário entender o que realmente é a Educação Especial. Ao longo do tempo a sociedade vem sofrendo muitas transformações em relação às pessoas portadoras de deficiências especiais.

         Sabemos que ao longo dos anos alguns estudiosos corajosos ousaram trabalha com esses deficientes, e se surpreenderam com os resultados.

      Ao longo da leitura vimos que existem leis que vem ajudando o deficiente

Desenvolvimento

Etapa 1

Passo 4

O que é Inclusão

       Integração é a valorização da diversidade humana, incluir faz parte, inserir, introduzir sua importância tem enriquecido a todas as pessoas, o direito de permanecer de pertencer  de não ficar de fora;Portanto inclusão a capacidade de entender e reconhecer o outro a aceitação  das diferenças individuais como um atributo e não como obstáculo,é de reconhecer,é aceitar as diferenças individuais.Ter o de conviver de aprender através de cooperação e compartilhar com pessoas diferente de nos..Através de pequenas e grandes transformação a inclusão esta ligada a todas as pessoas que não tem a mesma oportunidade dentro da sociedade nos ambientes físicos como:equipamento,espaço internos e externos,aparelhos e utensílios,meios de transporte e mobiliário.Pela classe social o direito de ocuparem seu espaço na sociedade,torna possível aos que são descriminados pela deficiências.

Segundo Montoan,a capacidade de entender e reconhecer o outro,na inclusão trata-se de incluir todos dento de um espaço considerado imprescindível para o desenvolvimento pessoal e da cidadania aceitar as diferenças individuais,valorizando cada pessoa.Inclusão esta ligado a todas pessoas que não tem oportunidade iguais dentro da sociedade vemos que é preciso pequenas e grandes transformação.

Somos todos iguais ao mesmo tempo em que somos diferentes uns dos outros... “portanto são as diferença que nos igualam.

         Para o professor da faculdade de “Educação da universidade de Manchester, na Inglaterra, especialista em educação especial Mel Ainscow” Incluir todos dentro de um espaço trata de inclusão para o desenvolvimento pessoal e da cidadania é imprescindível, inclusão é a transformação do sistema educacional. Para que haja realmente inclusão o aluno deve estar em sala de aula e participar, é necessário que haja condições para que o aluno possa de alguma forma alcançar níveis que estão sendo contemplados para que participe das atividades e desenvolva suas potencialidades; identificar inclusão e passar por cima das barreiras.

        Para Carlos Jamil Cury é também imprescindível para o desenvolvimento que inclusão é incluir todos dentro de um espaço considerado pessoal para a cidadania. Sem destinação de gênero,ética,classe social,religião,cultura e outros inclusão são no sentido ,pratica que norteiam a educação para todos,é de extrema importância acolher,valorizar os portadores de necessidades especiais garantindo o surgimento das sociedades mais justa e igualitária a todos.Em 10 de junho de 1994 s regras padrões sobre equalização de oportunidade para pessoas deficiente são guiado pelos seguintes principio.

                *a educação e direito de todos independentes das diferenças individuais;

                *é considerado com necessidade educativo especiais, crianças com dificuldade de aprendizagem;

                *o ensino deve ser diversificado e realizado um espaço comum a todas as crianças;

                *não é o aluno que se adapta as especificidades da escola,e sim a escola se adapta ao aluno;

               A questão dos direitos humanos, aprovado no congresso europeu de pessoas com deficiência em (03/2002).As barreiras na sociedade enumera  a descriminação exclusão social,defende oportunidade iguais as pessoas com deficiência.A não descriminação e a ação positiva em inclusão social por se tratar do mesmo direito como cidadão.

               Todos os seres humanos são livres e iguais em dignidade e direito; para atingir esse objetivo é necessário que toda a comunidade deverão celebrar a diversidade em suas atividade e procurar garantir que as pessoas com deficiência possam usufruir.

Quais as principais características de uma escola inclusiva?

 Suas principais características são:

*Dar preferência as aulas praticas, oferecendo de forma diversificadas de ensino;

*A cooperação e a criatividade, também incentivar o dialogo;

*Propiciar varias formas de avaliação;

*Valorizar as diferenças na sala de aula de autonomia dos alunos;

*Estimular o pensamento critico;

*Para que cada aluno possa aprender elaborar objetivos que respeitam o tempo e suas condições;

ETAPA 2

           Ao fazermos a análise da charge notamos que é feita uma seleção justa onde todos farão o mesmo exame, mais notaríamos que muitos não concluiriam o exame, isto é o que vem ocorrendo na sociedade tudo tem começo é difícil ver o meio e nunca ou raramente tem conclusão. Ha privilégios para uns e exclusão para outro pela dificuldade de aprender, cada um tem sua maneira de aprender.