A Falta de Perspectiva: A Desvalorização da Escola
Por: Bruno Nicolau • 7/11/2017 • Trabalho acadêmico • 2.105 Palavras (9 Páginas) • 501 Visualizações
ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE TANCREDO NEVES
Curso Normal Médio
Falta de Perspectiva: A Desvalorização da Escola
Brenda Maria de Brito Theodoro
Bruna Nataliane de Miranda Alves
Géssica Rodrigues Silva Santos
Jania Serafim
Juliana Moreira Nicolau
Marilene Moreira da Silva
Tatiane Silva Maciel
PERPÉTUO SOCORRO
2017
ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE TANCREDO NEVES
Curso Normal Médio
Falta de Perspectiva: A Desvalorização da Escola
Brenda Maria de Brito Theodoro
Bruna Nataliane de Miranda Alves
Géssica Rodrigues Silva Santos
Jania Serafim
Juliana Moreira Nicolau
Marilene Moreira da Silva
Tatiane Silva Maciel
Fabiana M. F. Aguiar
Proporcionar ao indivíduo através da leitura, a oportunidade de alargamento dos horizontes pessoais e culturais, garantindo a sua formação crítica.
PERPÉTUO SOCORRO
2017
Sumário
1. Introdução 4
2. Desenvolvimento 5
2.1. Escolha profissional 5
2.2. Desafios 6
2.3. Desvalorização do professor 9
Conclusão 11
Referências 12
Introdução
Durante as décadas de 70 e 80 ir à escola era para poucos, a qualidade de ensino era alta e atendia às classes mais elevadas. Após a democratização do ensino, o número de matrículas aumentou exponencialmente e as escolas por não estarem preparadas para receber a grande quantidade de alunos, tiveram a qualidade do ensino público diminuída, porém ao passar do tempo à escola pública voltou a melhorar, mas mesmo assim a imagem negativa permaneceu, e essa visão passou a refletir de certa forma nos funcionários, sejam eles diretores, professores, zeladores ou cantineiras; todos eram desvalorizados como reflexo da visão negativa imposta sobre as escolas públicas.
Todavia é preciso reconhecer o professor e o sistema escolar como fonte de boas iniciativas, onde existe qualidade e seu valor é indiscutível e embora existam muitos desafios a serem superados para alcançar a garantia da tão sonhada qualidade de excelência, a persistência e trabalho em conjunto entre governo, escola e família fará com que seja possível supera-los.
Pretendemos explorar os motivos pelos quais a falta de perspectiva e desvalorização do docente acontece e levantar documentos que comprovem tal situação. Desta forma é possível saber onde, e como devem acontecer as mudanças para que o investimento no docente e sua valorização se efetivem.
Desenvolvimento
Hoje em dia percebemos que a maioria das pessoas não tem a carreira de professor como sonho de profissão, e alguns ainda se aventuram na mesma por não se preocuparem com os desafios de ser professor, como por exemplo, a árdua rotina, ficar horas de pé, os gastos muitas vezes do próprio bolso e noites e mais noites sem dormir corrigindo provas, trabalhos, sem contar a triste realidade de ter que aguentar os abusos, insultos e a falta de segurança nas escolas.
Nota-se que a desvalorização moral e financeira do professor afeta inclusive o ensino em sala de aula. E isso se deve em maior parte pela falta de motivação desses profissionais que em sua grande maioria estão deixando de lecionar para buscar em outra profissão a realização financeira e a melhora da qualidade de vida e autoestima.
O que se percebe de fato é uma grande desvalorização do professor e no decorrer deste trabalho apresentaremos gráficos, imagens e charges que exemplificam a atual realidade do mesmo.
Escolha profissional
De acordo com pesquisas a carreira de professor não vem sendo escolhida, dando lugar a outras profissões que de acordo com os entrevistados são garantias de um melhor salário e qualidade de vida. Dentre as escolhas os cursos de direito, administração e engenharia, ocupam os primeiros lugares no ranking, enquanto os cursos voltados à área de docência possuem uma colocação muito abaixo.[pic 1]
Fonte: https://gestaoescolar.org.br/conteudo/665/e-preciso-atrair-os-melhores-candidatos-a-professor
O desinteresse pela docência vem trazendo consequências para o país e acarretando mais problemas no meio educacional. A sociedade exige professores cada vez melhores, mas não há incentivo familiar ou social para seguir a carreira. A situação atual do país é uma alta demanda de vagas para poucos profissionais qualificados.
[pic 2]
Fonte: https://novaescola.org.br/conteudo/444/ser-professor-escolha-poucos-docencia-atratividade-carreira-vestibular-pedagogia-licenciatura
Desafios
Se pararmos para pensar e refletir sobre a atual situação do ensino no Brasil, perceberemos que os professores não são valorizados e muitos são os motivos para que os mesmos se sintam desprezados e sem importância para a sociedade, além de baixos salários os professores enfrentam dificuldades ainda maiores, são desrespeitados, tem seus direitos violados, são peças de demagogia dos governos, são palhaços de uma sociedade que tem a educação como comércio, algo sem nenhum valor social.
Segundo Huberman (1992) a vida de um professor, ao longo de sua carreira, passa por diversas fases tendo nos primeiros três anos o que ele chama de estágio de sobrevivência e de descoberta. É nesta etapa que o profissional se depara com a grande realidade de ser professor, a remuneração que não é suficiente para uma vida digna, o desafio da convivência escolar, a falta de comprometimento entre estudante, família, estado e comunidade, tudo lhe indicando um caminho que não condiz com seu entusiasmo e expectativas. Infelizmente, inúmeros são os obstáculos enfrentados em seu dia a dia, dificultando a prática da didática escolar e comprometendo a transmissão e recepção do ensino. A falta de infraestrutura das escolas e tecnologia adequada para ensino especial vem tornando o improviso uma rotina na transmissão do conteúdo de aula. O desinteresse pelos estudos e desvalorização da escola/professor e até mesmo a violência escolar estão cada vez mais evidentes. Estas e tantas outras situações geram falta de perspectiva, contínua desmotivação, desesperança, angústias, stress. O que automaticamente se reflete na qualidade do ensino e no meio social, já que são estes, resultado da interação entre mundo, escola e aluno.
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