A IMPORTÂNCIA DA PARCERIA: PSICOPEDAGOGO E FAMÍLIA
Por: danielcintra • 3/11/2015 • Monografia • 13.668 Palavras (55 Páginas) • 515 Visualizações
FISIG
FACULDADE INTERNACIONAL SIGNORELLI
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO
PSICOPEDAGOGIA
Ilda Carvalho Mendes
A IMPORTÂNCIA DA PARCERIA: PSICOPEDAGOGO E FAMÍLIA
Franca/SP
ILDA CARVALHO MENDES
A IMPORTÂNCIA DA PARCERIA: PSICOPEDAGOGO E FAMÍLIA
Monografia apresentada à FISIG – Faculdade Internacional Signorelli como parte dos requisitos exigidos para a conclusão do Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia
Orientador: Andreia Oliveira Vicente
Franca/SP
2015
RESUMO
Os contornos familiares que se apresentam na sociedade atual, sofreram inúmeras modificações ao longo da história da humanidade. São diversos os motivos que levam a esta reformulação na estrutura familiar, sendo estes: sociais, econômicos, culturais etc...
A presente pesquisa busca analisar a importância dos vínculos afetivos na formação do sujeito em seu processo de aprendizagem, enfatiza, também, a questão da comunicação familiar como fator que pode contribuir para a estruturação do pensamento da criança discutindo a repercussão das relações afetivas na vinculação com o conhecimento, bem como verificaremos que a Psicopedagogia é um campo de conhecimento e atuação em Saúde e Educação que lida com o processo de aprendizagem humana, seus padrões normais e patológicos, considerando a influência do meio – família, escola e sociedade – no seu desenvolvimento, utilizando procedimentos próprios.
Assim, pretende-se apresentar a importância da parceria psicopedagogo e família para a efetivação do processo ensino-aprendizagem, tornando este mais significativa e, consequentemente, promovendo um melhor desempenho escolar do aluno.
Palavras-chave: estrutura familiar; vínculos afetivos; Psicopedagogia; parceria; desempenho escolar.
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO5
JUSTIFICATIVA11
OBEJTIVO GERAL14
OBJETIVOS ESPECÍFICOS14
METODOLOGIA14
CAPÍTULO I16
- A FAMÍLIA NO DECORRER DA HISTÓRIA16
- RELAÇÕES AFETIVAS E A APRENDIZAGEM21
- O DESEMPENHO DE PAPÉIS NO VÍNCULO COM O CONHECIMENTO23
- A PARCERIA FAMÍLIA E ESCOLA NA CONTRIBUIÇÃO DO BOM DESEMPENHO ESCOLAR DA CRIANÇA NAS SÉRIES INICIAIS24
CAPITULO II27
- O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA SOCIEDADE27
- O APOIO DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA28
- O EDUCADOR E O EDUCANDO: A PRÁTICA DOCENTE SOBRE O OLHAR PSICOPEDAGÓGICO29
- O PSICOPEDAGOGO E SUAS INTERVENÇÕES30
- Estratégias para o acolhimento e intervenção32
- As perspectivas psicopedagógicas da educação33
- A prática psicopedagógica37
CONSIDERAÇÕES FINAIS40
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS42
INTRODUÇÃO
A família desempenha um papel importante na formação do indivíduo, pois permite e possibilita a constituição de sua essencialidade. É nela que o homem concebe suas raízes e torna-se um ser capaz de elaboração alargador de competências próprias. A família é, portanto, a primeira instituição social formadora da criança. Dela depende em grande parte a personalidade do adulto que a criança virá a ser.
Desde os primeiros instantes de nascido o homem recebe a influência e a afetividade da atmosfera familiar. Consequentemente, a vida afetiva de uma pessoa tem uma longa trajetória pela educação nos convívios familiar e social.
Sabe-se que a educação não formal constitui-se num dos pilares essenciais na construção do eu. O desenrolar desta implicará num desenvolvimento harmônico ou não do indivíduo.
A educação da criança deve primar à dominação dos instintos, uma vez que tem que inibir, proibir, reprimir. Sabe-se que a ausência de restrições e de orientações pode deseducar em vez de promover uma educação saudável. As angústias são inevitáveis, mas a repressão excessiva dos impulsos pode originar distúrbios neuróticos. O problema, portanto, é encontrar um equilíbrio entre proibições e permissão – eis a questão fundamental da educação.
Psicopedagogia e Família, esses dois nomes interligados e com interação muito forte nos dias de hoje com o desenvolvimento da educação.
A psicopedagogia está intimamente ligada à psicologia educacional, da qual uma parte aplicada a prática. Ela diferencia-se da psicologia escolar, também esta uma disciplina da psicologia educacional, sob três aspectos. Segundo os especialistas no assunto a psicologia educacional possui a sua trindade que se qualifica quanto à origem, quanto à formação e quanto à atuação.
A Psicopedagogia é também o campo do saber que se constrói a partir de dois saberes e práticas: a pedagogia e a psicologia. O campo dessa mediação recebe também influência da psicanálise, da linguística, da semiótica, da neuropsicologia, da psicofisiologia, da filosofia humanista-existencial e da medicina. Pelo exposto acima notamos a importância da Psicopedagogia para todos os educadores e os que lidam em áreas especificas, daí a importância vital em colocarmos o curso de pós-graduação como ponto primordial para os profissionais de pedagogia.
Na literatura encontram-se várias referências quanto à importância do meio familiar no processo de aprendizagem da criança. Segundo Marturano (1998), a influência do ambiente familiar no aprendizado escolar é amplamente reconhecida. Porém, não se deve atribuir a ela toda a carga de responsabilidade pelo desempenho escolar do aluno. As características da criança e a escola também influem.
A família desempenha um papel importante na formação do indivíduo, pois permite e possibilita a constituição de sua essencialidade. É nela que o homem concebe suas raízes e torna-se um ser capaz de elaboração alargador de competências próprias. A família é, portanto, a primeira instituição social formadora da criança. Dela depende em grande parte a personalidade do adulto que a criança virá a ser.
...