A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES

FACULDADE DE EDUCAÇÃO

MARTA MENDES VALADARES

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A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

RIO DE JANEIRO

JUNHO - 2018

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A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

Por:

MARTA MENDES VALADARES

Matrícula: 13112080127

Monografia apresentada à FACULDADE DE EDUCAÇÃO da UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO como requisito parcial à obtenção do GRAU DE LICENCIATURA em PEDAGOGIA, na modalidade EAD.

RIO DE JANEIRO

JUNHO - 2018

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

Por:

MARTA MENDES VALADARES

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JAQUELINE LUZIA DA SILVA

Orientador

DEDICATÓRIA: Á Deus e a minha família meus sinceros agradecimentos pelo incansável apoio.

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AGRADECIMENTOS: A toda equipe - CEDERJ com destaque a orientadora Jaqueline Luzia da Silva pela paciência e dedicação.

“Os meus pensamentos serão claros; falarei palavras de sabedoria”. Sl. 49:3

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RESUMO

Este estudo objetivou investigar como, através das atividades lúdicas, é possível despertar nas crianças e em seus educadores o conceito de que aprender pode ser divertido. Perceber como tais atividades potencializam a criatividade e contribuem para o desenvolvimento intelectual e cognitivo e oportunizam interação melhor na apreensão de conhecimento e na construção das aprendizagens, permitindo melhorias na relação professor/aluno, bem como conhecer como as escolas  Municipais  ALFA, BETA E OMEGA   (nomes fantasia),  desenvolvem suas atividades se valendo da ludicidade  no dia a dia do fazer pedagógico,  equiparando, através do questionário e das entrevistas, opiniões de professores, pais e alunos sobre a prática da ludicidade na educação, fazendo comparações entre as diferenças nas atitudes e no desenvolvimento das crianças, cujas instituições e seus educadores fazem uso de atividades lúdicas com as crianças que não as praticam. Para identificar no dia a dia a evolução das crianças diante dos desafios propostos, como as regras,  as atividades pedagógicas,  e observar possíveis diferenças entre as que desenvolvem atividades  lúdicas daquelas que não desenvolvem e, através disso, constatar os benefícios e possíveis contradições geradas pelas atividades lúdicas, como brincadeiras e jogos, no progresso  dos alunos da  Educação Infantil e dos anos iniciais do   Ensino Fundamental. Com o intuído de compreender o grau de satisfação/insatisfação dos educadores e  seu empenho na realização das atividades. Para tanto foi realizadas uma pesquisa qualitativa, com estudo de casos, através do conteúdo levantado no referencial teórico sobre a importância do lúdico e suas contribuições na Educação Infantil e Ensino Fundamental. A partir da análise de dados foi possível perceber a importância da realização de  atividades lúdicas, jogos e faz de conta com as crianças no dia a dia  em sala de aula,  a autoestima do educador  e protagonismo infantil  foram   citados pelos docentes como os fatores mais importantes, dos quais se destaca a necessidade  de  formação continuada dos professores. Como  desafio,  foi mencionada a valorização da criança protagonista. Enfim, por meio de todo o estudo realizado e das sugestões pedagógicas apresentadas, foi possível confirmar que com esforços dos gestores e dos professores, em conjunto com a criança e sua família, torna-se viável aperfeiçoar o processo educacional para se obter uma educação mais lúdica, dinâmica e construtiva.

Palavras-Chaves: lúdico-educação, criança, brincar.

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SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO        09

2. A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL..........................13

2.1. ASPECTOS HISTÓRICOS SOBRE BRINCADEIRAS E JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL        155

2.2. BRINCADEIRA É COISA SÉRIA - O PROTAGONISMO E  AUTOESTIMA  INFANTIL E  DO EDUCADOR        16

3. METODOLOGIA        22

4. ANÁLISE DOS RESULTADOS        25

4.1        CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DA PESQUISA        25

4.2        APRESENTAÇÃO DOS DADOS        26

CONSIDERAÇÕES FINAIS        27

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS        28

APÊNDICE 1 ...........................................................................................................................30

APÊNDICE 2 ...........................................................................................................................32

APÊNDICE 3 ...........................................................................................................................33

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CAPÍTULO 1

INTRODUÇÃO

A Ludicidade é uma ferramenta  multifuncional capaz de transpor barreiras em vários segmentos da sociedade. Seu uso proporciona a todos  um   caminho aberto para um desenvolvimento pessoal e coletivo,  de forma  revolucionária e inovadora. Além disso, o lúdico exerce a função de proporcionar satisfação, enriquecer  as diversas formas de crescimento  e aprendizagem e também contribui para a melhora da autoestima.