A LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS

AD1- LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS

Analise as consequências para o desenvolvimento socioemocional e linguístico-cognitivo de crianças e

jovens surdos que não foram expostos à Língua de Sinais e não tiveram contato com usuários dessa

língua, abordando a relação língua/pensamento segundo Vygotsky, e buscando responder porque a

língua(gem) transforma o ser humano.

A linguagem é a principal forma do ser interagir, com as demais pessoas e com o mundo que o cerca. Através da

possibilidade de comunicação o homem foi se desenvolvendo, ao ponto de se distinguir dos animais e se tornar

“superior” dominando o espaço que habita, por isso a linguagem têm papel de grande importância para a

manutenção da vida humana e das relações que acontecem cotidianamente. A língua de sinais é o meio natural

pelo qual as pessoas surdas vão realizar o ato de se comunicarem, e assim se inserirem no mundo e na cultura a

qual fazem parte.

Quando uma pessoa não tem contato com a linguagem, ela não interage, não adquire a capacidade de aprender

conceitos e atribuir significado ao que está presente em sua vida, digamos que ela está apenas sobrevivendo em

um mundo que não compreende, como se não fizesse parte dele assim como diz Sandrine no documentário “sou

surda e não sabia”. Ela relata que, ao ser inserida em uma escola “normal” (voltada para ouvintes) e não

compreender o que a professora e os amigos tentavam dizer a ela, concluiu que não fazia parte desse planeta e

que em algum momento iria ser levada a seu real lugar.

Na história dos irmãos mexicanos, no documentário “viajante da mente”, temos o exemplo de pessoas que não

tiveram acesso à língua de sinais tendo de criar por conta própria uma linguagem própria, onde conseguiam se

entender. Mas, sentiam as consequências sociais ao terem de se comunicar com outras pessoas fora do

âmbito familiar, devido à grande dificuldade enfrentada para entenderem o que os outros tentavam lhes dizer bem

como fazer o outro entender sua mensagem. Assim como Lucy, que não possuía domínio linguístico nenhum, é

vista como uma “indigente” no mundo, por não ser possível conhecer sua história, nem se Lucy é seu nome

verdadeiro, sendo assim o fato de não conseguir se comunicar não dá a ela uma identidade social.

Vygotsky aborda a importância da linguagem para o desenvolvimento do ser no aspecto psicológico e socio

cultural, por isso defendia que a linguagem dos gestos tinha tanto valor, ou até mais, que