A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR

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PCC – PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR – 2020

DIDÁTICA

Observar, Pesquisar e Construir o Conhecimento.

Aluno: Mayara Rodrigues Barbosa Balotti

Matrícula: 202007291654

Professora: Lana Mara Rodrigues Rego Varizo Tavares

São Paulo- SP                                                                                                                                                             Setembro de 2020

Observe e responda:

• [pic 2]  Pense em um tema de conteúdo para a disciplina que poderá futuramente lecionar.

R: Gostaria muito de lecionar a disciplina de Língua Portuguesa.    

• Como você agiria se estivesse no lugar do (a) Professor (a) da Charge e ao lançar esse conteúdo os alunos tivessem reações parecidas?

R: Nos minutos iniciais da aula colocaria os alunos para trocarem experiências e aos poucos descobriria o que eles já sabiam sobre o assunto.

• Qual atividade sugere para que o conteúdo do tema lançado na aula seja assimilado pelos alunos?

R: Através de vídeos mostraria a cultura de cada Estado, agindo sempre como mediador, e não detendo o conhecimento.

• Como você fará a avaliação dessa aula para saber se os alunos entenderam o que foi apresentado?

R: Envolveria todos os alunos em uma dinâmica, os alunos cantariam uma Parlenda e depois teriam que responder perguntas específicas sobre o tema estudado. Para cada erro, pagariam uma prenda.

• Qual Conselho daria para si mesmo para que exerça com ética, dinamismo e didática a docência?

R: Ser flexível, analisar a situação para depois tomar uma atitude sem esquecer-se do compromisso e da ética.