A ROBÓTICA EDUCACIONAL

ROBÓTICA EDUCACIONAL

PROJETO: Robótica Educacional no Ensino Fundamental – primeira etapa

  JUSTIFICATIVA

        A Robótica Educacional corresponde a uma aplicação da tecnologia na educação em que o ambiente de aprendizagem valoriza o planejamento, pesquisa, interesse, motivação e cooperação entre os alunos, através de uma rica experiência interdisciplinar, uma vez que envolve diferentes áreas de conhecimento e pessoas na resolução de problemas.

        Além de ser um campo interessante, produtivo, relativamente novo nas escolas do Município e muito amplo para disseminação de recursos tecnológicos a custos não tão elevados.

        O computador geralmente, é utilizado como uma biblioteca mais fácil, rápida e atrativa que as bibliotecas tradicionais. Por esse e outros motivos, é importante e urgente aliar o computador a programas específicos para o ensino, sobretudo, no Ensino Fundamental, nesse sentido, equipar os laboratórios de informática com equipamentos de robótica, é um salto de qualidade evidente.

        

OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS

        É proporcionar e oportunizar a experiencia do uso da robótica, trazendo para a sala de aula a possibilidade de criar modelos que reproduzem o funcionamento de objetos do mundo real, (carros, eletrodomésticas, alarmes com sensores de presença, robôs e outros). Tais objetos são projetados pelos alunos e materializados através dos Kits de robótica, que são programados pelo computador.

         Com esse projeto busca-se, ainda, experimentar e descobrir os princípios tecnológicos que regem nossa sociedade.

• Promover o diálogo,
• Respeito as diferentes opiniões,
• Valorização o trabalho em grupo,

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O PROJETO

        Uma das ideias principais desse projeto, é propor que o aluno construa um experimento investigatório e exploratório. O que vemos hoje em dia nas feiras escolares é a repetição de experimentos tradicionais, frutos de conhecimentos já solidificados em professores com o passar dos anos.

        A nossa proposta é construir uma feira de ciências ou do conhecimento geral, inovadora, que consiga de uma forma interdisciplinar, buscar o ensino-aprendizagem, assim como, integrar os demais profissionais nesse universo tecnológico, contribuindo para que percebam que a robótica educacional não se insere num modelo repetitivo, pois exige uma participação constante do grupo, buscando a solução para resolução dos problemas encontrados a cada montagem de objeto.

        Percebendo a importância em interagir com essas ferramentas tecnológicas, o professor possibilitara uma aprendizagem mais significativa ao estudante. Tal postura inovadora automaticamente se refletira em suas aulas na sala de aula, porque para preparar uma exposição é necessário pesquisas, atividades e outros preparos com a turma, uma vez que é aplicada e aceita uma nova metodologia todas essas atividades serão mais significativas e a participação será mais efetiva por todos envolvidos no processo, pois o aprendizado se transforma em algo muito divertido.

        O aluno aprende com mais facilidade utilizando a tecnologia, sobretudo, na área de robótica, que vem despertando grande interesse por parte dos estudantes, as atividades desenvolvidas nessa área são lúdicas e desafiadoras, no qual une aprendizagem e prática,  tomada de decisões, definição de ações, planejamento e muita pesquisa, envolvendo processos de organização, motivação, colaboração, construção e reconstrução continuamente.

         Ao utilizar o kit de robótica com diversas peças, que deverão ser acionadas através  de motores, lâmpadas e sensores, que podem ser controlados, ou não, por computadores, irão possibilitar a simulação de objetos do mundo real.

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