A SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

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CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA –

SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA

FAMÍLIA E ESCOLA

Camila Oliveira de Vasconcelos Bortuni RA: 2010003
Lais de Jesus Aguiar Martins RA:0543621

VILA FORMOSA
2022

NOME: Camila Oliveira de Vasconcelos Bortuni RA: 2010003
Lais de Jesus Aguiar Martins     RA: 0543621

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA

SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

Trabalho de intervenção pedagógica,
realizado da disciplina de Projetos e Práticas de
Ação Pedagógica, do Curso de Pedagogia,
da Instituição Universidade Paulista - UNIP

VILA FORMOSA
2022

SUMÁRIO

1. Tema..................................................................................................4

2. Situação - problema.........................................................................4

3. Justificativa \ embasamento teórico..............................................4

4. Público-alvo......................................................................................5

5. Objetivos...........................................................................................5

6. Percurso metodológico...................................................................5

7. Recusos............................................................................................6

8. Cronograma......................................................................................6

9. Avaliação e produto final.................................................................7

10. Referências......................................................................................8

1. TEMA
                                    Família e Escola

1. SITUAÇÃO PROBLEMA

A relação família entre a escola é super importante, pois são fundamentais no processo educativo. Mas, na sociedade em que vivemos nem sempre isso é possível, então a escola se queixa da ausência da família e vice e versa. Hoje são poucos casos em que a família e escola trabalham em conjunto, e divide essa responsabilidade escolar. O contexto educacional tem como principal o objetivo de estudo o aluno. As práticas escolares se realizam de forma positiva ou negativa e isso reflete no aluno. Mas, independente como são aplicados essas práticas todos têm a finalidade de promover um aprendizado do aluno .

A família e a escola têm como referencial a formação do educando, e nessa educação acontece de forma insubstituível. Qualquer projeto educacional precisa da participação familiar como um incentivo, ou até mesmo a participação efetiva como pesquisar, discutir, orientar, e valorizar a preocupação que o filho traz da escola.

É preciso que os pais se atentem nos processos educativos dos seus filhos para que possa motivá-los ao aprendizado sendo formal. A educação escolar para ser bem sucedida não depende de bons ou não educadores, e sim de como a criança é tratada em casa e os estímulos que recebe para aprender. Na realidade em que vivemos existe um certo distanciamento entre família e escola onde os papéis se confundem diante da sociedade é trabalhado projetos de esclarecimento e diálogo entre os mesmos.

1. JUSTIFICATIVA E EMBASAMENTO TEÓRICO

A família e a escola é uma parceria que ambos tenham e sigam os mesmo critérios e princípios para que a relação entre eles sejam boas e quem os mesmos alcançam os objetivos propostos, porém, cada um precisa fazer a sua parte para que esse caminho seja cercado de sucesso, confiança e principalmente para que haja um retorno positivo. O objetivo dessa proposta é que a família e escola proporciona segurança na aprendizagem de forma que venha criar cidadãos capazes de enfrentar às situações que surgem na sociedade.

A família tem um importante papel no processo de socialização e no relacionamento com as instituições de ensino, sempre aptos a mudanças e aceitação da realidade em que se vive.

Porque os educadores e família ainda não se entendem? A resposta é que muitos não tem a relação de escola e família. Hoje a unidade escolar muitas vezes reclama da ausência de familiares no processo educativo do aluno e o limite aos seus filhos que dificulta muito pois assim não dá para trabalhar os valores éticos e morais que é muito importante para sua convivência a sociedade.
        Os familiares muitas vezes reclamam da cobrança excessiva da unidade escolar sobre a aprendizagem do aluno.

A família é o principal eixo de referência e proteção dos indivíduos independente da forma como se comporta na sociedade.

Entretanto, os valores vivenciados no ambiente escolar contribuem para a formação do aluno tanto na sociedade quanto no aprendizado escolar.

A relação entre escola e família é um tema que me engane importância e vem crescendo na sociedade nos projetos pedagógicos das escolas. Nos últimos tempos tem se discutido bastante sobre a relação entre família e escola, pois os dois tem um papel super importante no processo educativo pois nela se formam alunos de caráter formal e socializador.

Educar significa transmitir conhecimentos, desenvolver valores e orientar o aluno a despertar valores promovendo desafios que faça o refletir sobre a sociedade que o cerca. O papel da escola seja ela pública ou privada é ofertar um ensino de qualidade e trabalhar em parceria juntamente com as famílias.

1. PÚBLICO ALVO

• Equipe Gestão Escolar;
• Direção;
• Supervisão;
• Família e Aluno.

1. OBJETIVO GERAL:

• Analisar a relação entre o envolvimento da família e o desempenho dos alunos em uma escola (Quando a família participa da vida escolar do seu filho, ela demonstra interesse no processo de aprendizagem e com isso ela se sente confiante e acolhida para um bom desenvolvimento educacional, pois, frequentar a escola sem o acompanhamento familiar e a avaliação da instituição de ensino para a família não atinge o objetivo.  A escola não substitui o papel dos pais, assumindo a responsabilidade sozinha em educar o aluno, sendo que o papel deve ocorrer em parceria para que se obtenha sucesso).

OBJETIVO ESPECÍFICO:

• Discutir o papel da família no processo de ensino e aprendizagem;
• Identificar como a equipe escolar pode contribuir para o envolvimento da família na escola;
• Trazer a família a participar dos eventos escolares, desenvolver atividades na turma do seu filho com participação melhorando o a relação entre família-escola.

1. PERCURSO METODOLÓGICO:

 

• Reunião com a Gestão Escolar para analisar de como fazer para que tenha melhoras e integrar no processo escolar.
• Roda de conversa com os alunos para entender às situações de suas famílias.
• Dia da família em dias e horários que possibilitam a presença dos pais.
• Dialogar para que á relação e o sentimento seja bom entre família e escola.
• Os professores montar propostas pedagógicas que envolvem os familiares.
• A cada semestre faz-se uma reavaliação do que foi positivo e negativo.

A escola tem como responsabilidade de cumprir a proposta pedagógica apresentada para a família, sempre respeitando os procedimentos e ás atividades do dia a dia, dar oportunidade para o aluno se manifestar na comunidade escolar de forma que seja educativa, receber os pais em reuniões periódicas esclarecendo o desenvolvimento do aluno, exercendo o papel de orientar diante de possíveis situações que possam necessitar de ajuda a fim de oferecer uma educação de qualidade para os seus filho.