A importância das brincadeiras na educação infantil

JANETE PAULA DA SILVA

LUCIENE DA SILVA PORTUGAL

MARTA REGINA DE SOUZA

SANDRA RIBEIRO DA SILVA

SILVANIA MARTINS SANTOS

 A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Taboão da Serra

2010

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                                     FACULDADE TABOÃO DA SERRA

                                      CURSO DE PEDAGOGIA

   

JANETE PAULA DA SILVA

LUCIENE DA SILVA PORTUGAL

MARTA REGINA DE SOUZA

SANDRA RIBEIRO DA SILVA

SILVANIA MARTINS SANTOS

A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Monografia de Conclusão de Curso  apresentada a FTS – Faculdade Taboão da Serra, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia.

                                                            Orientadora: Profa Mestre Maria Cândida Delgado Reis

Taboão Serra

                                                                 2010

A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

JANETE PAULA DA SILVA

LUCIENE DA SILVA PORTUGAL

MARTA REGINA DE SOUZA

SANDRA RIBEIRO DA SILVA

SILVANIA MARTINS SANTOS

Monografia de Conclusão de Curso apresentada a FTS - Faculdade Taboão da Serra, como requisito parcial para a obtenção do título de  Licenciatura Plena em Pedagogia.

Data de Aprovação ____/____/____

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                           Orientadora: Profa  Mestre Maria Candida  

                                                                 

COMISSÃO DE AVALIAÇÃO

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Nota___________[pic 3]

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A todos que de modo muito especial contribuíram com a realização dos nossos sonhos e aos nossos familiares que nos apoiaram em momentos difíceis, sempre prontos a nos ouvir.

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AGRADECIMENTOS

     

 A Deus; por sua presença constante ao nos conceder sabedoria para podermos chegar até aqui .

Aos nossos pais e irmãos pelo amor e apoio por estarem sempre conosco nos momentos de sacrifícios e desafios;

Aos nossos filhos que suportaram nossa ausência, para que pudéssemos realizar este sonho.

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RESUMO

Este tema, brincadeiras na educação infantil, nos ajudou a ressaltar alguns pontos que são importantes para a criança em seu processo de desenvolvimento. Compreendemos que o processo de brincadeiras na educação infantil exige novas metodologias e recursos diversificados para se trabalhar o lúdico desde a pré-escola para que a criança conquiste seu espaço. Ao se trabalhar com brincadeiras, o professor terá que enfrentar vários desafios e propor cada vez mais novas aprendizagens. Notamos que as crianças que freqüentam as escolas municipais da cidade de Taboão da Serra na pré-escola demonstram ter maior interesse pela aprendizagem a partir do uso de brincadeiras propostas. A escola, nesse processo de alfabetização, entende que deve ser essencial e fundamental para as crianças o uso de novas aprendizagens utilizadas através das brincadeiras. O importante neste processo de trabalho é perceber que nossos objetivos foram alcançados, pois essas questões foram relatadas nas entrevistas de forma expressiva.

Palavras-chave:     Pré-escola; brincadeiras;

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.....................................................................................	08
CAPÍTULO 1
O BRINCAR E A PRÉ-ESCOLA.........................................................	11
1.1 O Lúdico...................................................................................................	12
1.2 O brincar  no geral..................................................................................	13
1.2.1 O brincar.........................................................................................	15
1.3  A pré-escola...........................................................................................	16
1.4 A importância do brincar na pré-escola...............................................	18
CAPÍTULO 2
O BRINCAR NO CONTEXTO ATUAL................................................	20
2.1 Brincadeiras e dinâmicas na escola.....................................................	20
2.2 A brincadeira do faz de conta................................................................	21
2.3 As razões para brincar...........................................................................	24
2.4 A importância da atividade lúdica.........................................................	25
2.5 O brincar e as novas tecnologias..........................................................        2.6 O conceito do brincar e o seu papel atual na vida das crianças......	26 27
CAPÍTULO 3
QUESTÕES DA PESQUISA DE CAMPO...........................................	29
3.1 Os entrevistados.....................................................................................	29
3.2 As entrevistas.........................................................................................	29
3.3 Observações da equipe.........................................................................	31
CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................	32
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................	34
ANEXO................................................................................................	35