A importância do curriculo na escola

É possível encontrar inúmeras definições de currículo, pois elas têm variado no tempo. Algumas definições tendem a enfatizar o conjunto de experiências adquiridas pelo aluno na escola. Outras recaem nos conteúdos e disciplinas a serem trabalhados com os estudantes dando em vista a determinados objetivos. O que é currículo, depende da forma como ele é definido pelos autores e pelas teorias que dele se ocupam. A abordagem do currículo precisa, portanto,ser feita de uma perspectiva histórica. Em sua origem etimológica, a palavra currículo quer dizer um caminho a ser percorrido, um percurso. Quando se trata de um currículo escolar, é um percurso de formação escolar que estamos pensando.Piaget parte do principio de que a criança construiria o seu próprio conhecimento a partir diferenciais ou do que é exposto para a criança, ela em determinada fases da sua vida, tomaria noção do que lhe era apresentado e construiria o seu próprio conhecimento.

Em minha opinião o currículo na Educação Infantil é de extrema importância para organizar a forma de ensinar, para que a criança tenha um melhor desempenho em seu aprendizado, o educador deverá perceber quais os pontos fortes e fracos de cada criança e estimular-la a exercitar esses pontos fortes e auxiliá-la nos pontos.

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A Relação do Desenvolvimento Humano e a “Alfabetização aos Seis Anos”.

O conhecimento sobre o desenvolvimento humano é importante sim nessa fase da alfabetização infantil, pois

juntamente com seu processo de aprendizagem, a criança passa a ter contato com o mundo, e quanto mais

cedo ela iniciar suas habilidades escolares, melhor o seu desempenho futuro. É no convívio com o meio social e

físico que a criança inicia o seu progresso de maneira maior e eficiente. Isso quer dizer que quando começa o

envolvimento com seu meio social, vários processos internos de progressos são desencadeados de modo que

permitirão um novo grau de progresso.

Através de comentário, reprodução e teste da sabedoria de pessoas mais entendidas, a criança vivencia diversas

experiências físicas e culturais, construindo, dessa forma, um conhecimento a respeito do mundo a qual vive.

Trabalhar com a criança em idade pré-escolar não é apenas acompanhar seu desenvolvimento, nem ensiná-la

para que aprenda hábitos sociais, mas dar a possibilidade para que ela estabeleça uma relação sadia e rica com

o meio em que vive, de modo a possibilitar o seu desenvolvimento e apoderar-se de questões novas.

Sendo assim, o papel da escola na educação deve ser de coordenar essas sugestões, favorecendo uma relação

afetiva com o objetivo de transmitir valores e conhecimentos que destinam