AD1 EDUCAÇÃO INFANTIL 2 2017

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO[pic 1]

CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES

FACULDADE DE EDUCAÇÃO

FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB

Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD

Avaliação a Distância 1 – 2017.1

Disciplina: Educação Infantil 2  - Coordenadora: Maria Inês Delorme        

Caros alunos/as:

Estamos aqui juntos, e com imenso prazer vamos realizar a primeira avaliação do 1º semestre do ano de 2017. O nosso objetivo consiste em refletir, formal e coletivamente, sobre as crianças e a infância utilizando-nos dos estudos daqueles que se voltaram para conhecer a vida, o desenvolvimento e a aprendizagem infantis.

  Boa sorte para todos, Maria Inês C Delorme

Questão 1:  Marque usando V (Verdadeiro)  ou  F (Falso) para as assertivas apresentadas como sendo complementares à citação : (2,5 pontos)  

 

“ O professor também tem seus valores, sua história pessoal e familiar que repercutem na  qualidade dos vínculos socioafetivos que ele estabelece em sua vida pessoal e profissional.”    

(  F  )  Ele  tem que conseguir deixar tudo o que é seu fora do seu contexto profissional.  

( F )  Ele tem que  saber que para lidar com crianças tem que estar sempre alegre e sem problemas pessoais.  

( V )  Crianças e adultos têm problemas: conflitos, medos e inseguranças, só que de  origens variadas, hierarquizados de modo diferente, etc.  

( F )  O professor deve ensinar as crianças a não  abraçar nem beijar adultos para evitar que  ficam vulneráveis a situações de assédio sexual.      

Questão 2: Assinale com um X  única sentença que está errada e justifique sua escolha em até 5 linhas: (2,5pontos)

As crianças podem ter a mesma idade, um mesmo gênero: menino ou menina; podem morar num  mesmo bairro e na mesma comunidade;  mesmo assim ...

(      ) elas devem ser tomadas como iguais somente diante dos seus direitos;

(      )  elas  têm histórias  familiares,  carga genética,  experiências individuais e  valores  bastante diferenciados;

(      )  cada uma delas vive um tipo de interação social diferente, com os outros adultos e com crianças, em outros espaços, fora da escola;  

( X )  quando elas se reúnem em um grupo homogêneo, na creche e na pré-escola, as diferenças individuais deixam de existir;

Justificativa: Cada criança tem sua identidade, ao momento que elas têm acesso a outras crianças elas não perdem, mas sim descobrem e conhecem outras identidades, outras culturas sociais. Não só as crianças, mas todos nós temos nossas diferenças e o objetivo é ganhar conhecimento e não perde-lás.