AS QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
Por: Simone Katiúscia Santos • 23/9/2022 • Trabalho acadêmico • 2.146 Palavras (9 Páginas) • 105 Visualizações
Plano de Aula[pic 1]
SEGUNDA- FEIRA ____/____/___ TURMA: PRÉ II “C” MATUTINO (LÚCIA)
- H.A atividade dentro 07:50 ás 08:40;
- Acolhida com músicas variadas;
- Café da manhã;
- Rotina: Calendário, previsão do tempo, chamada com fichas, reta numérica, alfabeto, sons das letras, contação de histórias
Tema: A LETRA C
Campo de experiência: O EU, O OUTRO E O NÓS. ESPAÇOS, TEMPOS,
QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
Objetivos: (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
Metodologia: Conversar com as crianças relembrando as letras que viram, em seguida mostrar a letra C, explicando que esta é a letra que iremos ver neste dia. Pedir para cada criança falar um objeto que comece com a letra C. Distribuir a atividade, após distribuir pedir para as crianças fazer a letra C e posteriormente completar a letra inicial de cada palavra. Pedir para as crianças pintar os objetos que começam com a letra c.
[pic 2] [pic 3]
Avaliação: Participação do aluno e capacidade para resolver as atividades e os problemas criados no decorrer da aula.
- Momento do almoço;
- Brincadeiras no pátio;
- Saída;
Plano de Aula
TERÇA- FEIRA ____/____/___ TURMA: PRÉ I “A” (CÍNTIA)
- H.A atividade dentro 07:00 ás 07:50;
- Acolhida com músicas variadas;
- Café da manhã;
- Rotina: Calendário, previsão do tempo, chamada com fichas, reta numérica, alfabeto, sons das letras, contação de histórias
Tema: A LETRA C
Campo de experiência: O EU, O OUTRO E O NÓS. ESPAÇOS, TEMPOS,
QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
Objetivos: (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
Metodologia: Conversar com as crianças relembrando as letras que viram, em seguida mostrar a letra C, explicando que esta é a letra que iremos ver neste dia. Pedir para cada criança falar um objeto que comece com a letra C. Distribuir a atividade, após distribuir pedir para as crianças fazer a letra C e posteriormente completar a letra inicial de cada palavra. Pedir para as crianças pintar os objetos que começam com a letra c.
[pic 4] [pic 5]
Avaliação: Participação do aluno e capacidade para resolver as atividades e os problemas criados no decorrer da aula.
- Momento do almoço;
- Brincadeiras no pátio;
- Saída;
Plano de Aula
QUARTA- FEIRA ____/____/___ TURMA: PRÉ I “B” (TALITA)
- H.A atividade dentro 07:00 ás 07:50;
- Acolhida com músicas variadas;
- Café da manhã;
- Rotina: Calendário, previsão do tempo, chamada com fichas, reta numérica, alfabeto, sons das letras, contação de histórias
Tema: A LETRA C
Campo de experiência: O EU, O OUTRO E O NÓS. ESPAÇOS, TEMPOS,
QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
Objetivos: (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
Metodologia: Conversar com as crianças relembrando as letras que viram, em seguida mostrar a letra C, explicando que esta é a letra que iremos ver neste dia. Pedir para cada criança falar um objeto que comece com a letra C. Distribuir a atividade, após distribuir pedir para as crianças fazer a letra C e posteriormente completar a letra inicial de cada palavra. Pedir para as crianças pintar os objetos que começam com a letra c.
[pic 6] [pic 7]
Avaliação: Participação do aluno e capacidade para resolver as atividades e os problemas criados no decorrer da aula.
- Momento do almoço;
- Brincadeiras no pátio;
- Saída;
[pic 8]
[pic 9]
Plano de Aula[pic 10]
SEGUNDA- FEIRA ____/____/___ TURMA: PRÉ II “C” MATUTINO (LÚCIA)
- H.A atividade dentro 07:50 ás 08:40;
- Acolhida com músicas variadas;
- Café da manhã;
- Rotina: Calendário, previsão do tempo, chamada com fichas, reta numérica, alfabeto, sons das letras, contação de histórias
Tema: Letra D
Campo de experiência: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
Objetivos: (EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
Conhecer a letra. Desenvolver a coordenação motora.
Metodologia: Conversar com as crianças sobre o alfabeto, mostrar o cartaz da letra D. Distribuir para as crianças a atividade Pinte os objetos que começam com a letra D. Após pedir para as crianças falarem nomes de outros objetos que começam também com a letra D. Em seguida aplicar a outra atividade siga a seta para fazer a letra D, em seguida pinte os desenhos.
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Avaliação: Participação do aluno e capacidade para resolver as atividades e os problemas criados no decorrer da aula.
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