Aluno Escola e Comunidade Todos Ganham com o Teatro na Escola

UEA - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS

ÁLVARO SOUZA DA SILVA

ALUNO, ESCOLA E COMUNIDADE,

TODOS GANHAM COM O TEATRO NA ESCOLA

Manaus

2005

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ÁLVARO SOUZA DA SILVA

ALUNO, ESCOLA E COMUNIDADE,

TODOS GANHAM COM O TEATRO NA ESCOLA

Monografia apresentada à Escola Normal Superior – Universidade do Estado do Amazonas – como requisito para a obtenção do grau de Licenciado em Normal Superior.

Orientadora: Prof ª Norma Lopes

Manaus

2005

TERMO DE APROVAÇÃO[pic 2]

ÁLVARO SOUZA DA SILVA

ALUNO, ESCOLA E COMUNIDADE,

TODOS GANHAM COM O TEATRO NA ESCOLA

Monografia aprovada como pré-requisito para obtenção do grau de Licenciado em Normal Superior pela Universidade do Estado do Amazonas, pelos Professores Examinadores.

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                  Examinador (a)                                      Examinador (a)

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                  Examinador (a)

Manaus

2005

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DEDICATÓRIA

À minha família – pais, irmãos e irmãs, mulher e filhos – pelo que eles têm significado em termos de respeito, amizade, companheirismo, esperança e carinho, abençoando com suas presenças todos os dias de minha vida.

Aos meus tios Anésia e Rodolpho, por terem me tido por filho enquanto viveram. Que Deus os abençoem onde quer que estejam.

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AGRADECIMENTOS

A DEUS, por nos fazer a todos, sem exceção, seus filhos amados, guiando-nos nos caminhos do tempo rumo à LUZ.

À minha família que tem estado a meu lado, com imensa bondade, sempre pronta a contribuir com meus planos.

Aos professores da Escola Normal Superior, da Universidade do Estado do Amazonas, por terem optado por ensinar a todos nós, superando todas as dificuldades deste ofício tão nobre.

 

À minha orientadora por sua preocupação e paciência, e aos meus colegas pelo incentivo, quando eu já não acreditava mais que podia concluir este trabalho.

A todos os colegas do Curso Normal Superior que comigo compartilharam conhecimentos, dúvidas, alegrias e esperanças, enquanto trilhávamos este caminho.

Aos funcionários da Escola Normal Superior, suportes imprescindíveis nesta jornada.

A todos aqueles que se perderam em minhas lembranças e que de forma direta ou indireta, contribuíram para a realização deste projeto de vida.

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RESUMO

Trata-se de uma pesquisa sobre o tema “teatro na escola”, suas formas e funções no âmbito da educação formal. Através dela, pretendeu-se conhecer o teatro em seu aspecto educacional e as estratégias de abordagem desta atividade, pela escola, como recurso pedagógico na formação de alunos das séries iniciais do ensino fundamental. O foco da pesquisa está centrado a partir de uma concepção pessoal de três funções do teatro educativo: 1) como instrumento de desenvolvimento humano e social do aluno; 2) como instrumento de difusão dos saberes; e, 3) como elemento integrador entre escola e comunidade. A base de suas proposições está fundamentada em teorias recentes da filosofia, sociologia, antropologia, psicologia e nas novas concepções metodológicas de educação, encontradas nos trabalhos de Bock, Duarte Jr., Richard Courtney, Viola Spolin e Olga Reverbel, entre outros. O trabalho de campo foi desenvolvido no espaço da Escola Municipal Terezinha Moura Brasil e da Associação Irmã Yolanda Setúbal – uma instituição comunitária que atua em parceria num projeto de artes com a escola – localizadas em zona de periferia da cidade de Manaus, AM. Espera-se que os resultados desta pesquisa venham contribuir para despertar o interesse de pais, alunos, professores, escolas e comunidades por novas estratégias educativas de aprendizagem.

Palavras-chaves: arte, teatro, expressão artística, educação alternativa.

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SUMÁRIO

Introdução .............................................................................................................        08

Capítulo I ...............................................................................................................        11

1. Referencial teórico .....................................................................................        11

1. Teatro e educação ...............................................................................        11

1. Um pouco de história .................................................................        11
2. Experiências e concepções de teatro por educadores contemporâneos ........................................................................        13

1. O aluno de hoje ....................................................................................        16

1. Introdução ao aluno ...................................................................        16
2. Construção de subjetividade e arte ............................................        18

1. A escola de hoje ...................................................................................        21

1. A educação escolar em arte ......................................................        21
2. Teatro, escola e comunidade .....................................................        23

Capítulo II ..............................................................................................................        26

1. Estudo de caso ..........................................................................................        26

1. Metodologia ..........................................................................................        26

1. Método .......................................................................................        26
2. Local de estudo ..........................................................................        26
3. População ..................................................................................        26
4. Amostra ......................................................................................        27[pic 8]
5. Critérios para seleção da amostra .............................................        27
6. Instrumento de coleta de dados .................................................        27
7. Coleta de dados .........................................................................        27

Capítulo III .............................................................................................................        30