Ap ciencias

Curso:Pedagogia 4° semestre

Disciplina: Fundamentos metodológicos do ensino de ciências

Tutora: Prof.  Paula Campos

Aluno(a): Cristiene Maira

RA:  14126591                                              Data de entrega: 20/10/2015

Unidade:Polo Aplicação/Osasco

Ato de ensina junto ao ato de aprender ultilizando a afetivida o respeito proporciona novos saberes, e não ficar preso a esse “saber momentâneo”, o espaço educacional deve ser rico na criação de situações de aprendizagem. Cabe ao educador despertar em seus alunos o desejo do conhecimento em cada um e zelar por esse aprendizado. Sobre o ato de educar,ensina, na educação dois metodos são muito discutidos. Estes sendo o tradicional onde o professor é detentor de todo saber e apenas passa a informação ao aluno, não existe entusiasmo em ambas as partes, O aluno é apenas inspectador não participa, não é estimulado a construir o próprio conhecimento. Diferento do ocorrido no construtivismo onde existe a relação de curiosidade, observação e experimentação, onde aprendem tanto professor quanto aluno. A possibilidade do desenvolvimento da afetividade entre os indivíduos (professor – aluno, aluno – aluno) é maior. Há o estímulo ao desejo de construção do conhecimento. Com relação ao ensino de Ciências é permitir a criança ou indivíduo uma compreensão científica entender que a vida é um aprendizado constante, levar o aluno a conhecer seu meio, seu corpo e suas potencialidades, fazer um processo ensino/aprendizagem de Ciências prazerosa, que dê bases sólidas ao que o aluno irá construindo por toda sua vida escolar é responsabilidade do professor e deve ter importância primordial dos fenômenos e acontecimentos que compõem o mundo em que ele faz parte. Assim acredito que ser educador é mais do que dar e passar lição é amar o que faz e fazer prazer.

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